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[외국어로서의 한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문법적 교수요목의 개념과 특징

2. 개념·기능적 교수요목의 개념과 특징

3. 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점

4. 해결하기 위한 구체적인 방안

Ⅲ. 결론

사용하는 언어를 분절적 단위로 구분해 언어의 의사소통적 본질을 왜곡했다는 비판을 받고 있으며 또한 어떤 개념과 기능을 선택하고 어떤 순서에 의해 배열할 것인가에 대한 목록을 선정하고 나열하여 교육한다는 측면에서 결과적으로 문법적 교수요목과 동일한 특징을 가진다는 측면에서 언어의 의사소통적 본질에 관심을 본질적으로 두지 못하고 있다고 할 수 있다.

4. 해결하기 위한 구체적인 방안
위에서 지적한 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 문제점을 해결하고 효과적인 한국어 교육이 이루어지기 위해서는 보다

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