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[학교사회사업론] 만18세(고3) 청소년에게 참정권(투표권과 피선거권)을 부여하는 내용의 개헌논의에 대한 자신의 입장을 기술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 참정권의 의미

2. 청소년 참정권이 가지는 효과

3. 만18세(고3) 청소년에게 참정권(투표권과 피선거권)을 부여하는 내용의 개헌논의에 대한 찬반 입장 소개
1) 찬성 입장
2) 반대 입장

4. 청소년 참정권에 대한 나의 견해

Ⅲ. 결론

우리나라는 학생의 정당 활동은 고사하고, 투표연령조차 OECD국가 가운데 거의 유일하게 만19세를 고집하는 정치후진국이다. 국가인권위는 이미 2013년 국회에 공직선거법을 비롯해 주민투표법, 지방자치법, 교육자치법 등에 규정된 선거권 연령의 하향을 검토하고 정당법의 가입권도 낮추는 것을 검토하라고 권고한 바 있다.
이와 같은 측면에서 볼 때 청소년들의 참여권 보장과 투표권보장은 반드시 이루어져야 한다고 생각하며 이를 통해 청소년들의 목소리를 반영하고 정책을 개선시키는데 다양하게 활용되어야 한다고 본다.

Ⅲ. 결론
18세 청소년들도 투표권을 달라는 목소리가 높아지고 있다. 촛불정국에서 사회적 쟁점으로 떠오른 현안 가운데 하나가 '18세 참정권'이다. 이미 중앙선관위는 지난해 8월 선거연령 하향을 담은 공직선거법 개정 의견을 국회에 제안한

김영지(2004). 청소년참여의 동향과 실제. 청소년문화포럼, 통권 10호
김영지․이용교․안재희(2001). 청소년 권리신장 정책프로그램 활성화 방안 연구. 서울: 한국청소년개발원.
김영지․이용교․안재희(2001). 청소년이 세상을 바꾼다Ⅰ․Ⅱ - 청소년 자치활동 길잡이 [이론편․사례편]. 서울 : 한국청소년개발원.
김정주(1999). 청소년참여. 한국청소년학회 편. 청소년학총론. 서울: 양서원.

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