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과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양에 대하여 예를 들어 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 개념

2. 과학교육의 목적

3. 영유아 과학교육의 특징

4. 과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양
1) 탐구력
2) 사고력
3) 창의력
4) 합리적인 사고

5. 영유아 과학교육의 교수방법

Ⅲ. 결론

태도를 길러줌으로써 과학적 소양을 길러주는 것이다. 즉, 유아과학교육이란 유아가 흥미와 호기심을 갖고 알고 싶어 하는 주변 환경에 관한 문제를 해결해 가는 과정이며 결과로서, 과학적 과정을 즐기면서 지식을 심화, 확장해 가는 것이다. 특히 중요한 것은, 교사와 학부모의 유아과학에 대한 이해, 과학적 사고력과 과학적 태도, 높은 과학적 소양 등이 필요하다.

2. 과학교육의 목적
영유아 과학교육의 목적은 영유아로 하여금 과학하는 과정을 통하여 스스로 문제해결 방법을 찾아내고 교육의 원리를 터득해서 과학적 소양은 물론 합리적인 생활을 할 수 있는 바람직한 인간으로 성장하여 앞으로의 삶도 즐길 수 있도록 하는 것이며, 호기심을 자극하고, 질문을 존중하며, 탐색활동을 격려해 주는

이영자, 이기숙, 이정옥 저, 유아교수학습방법, 창지사
박홍자, 이순영, 영유아 과학교육, 태영출판사, 2006
김미경, 영유아 과학교육, 학지사, 2003

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