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아동기는 미술활동을 시작하는 시기라 한다. 아동기 미술의 정의와 특성에 따라 아동미술의 출발점은 어떻게 표현되는지 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기 미술의 정의

2. 아동기 미술의 특성
1) 아동미술의 표현적 특성
2) 아동미술의 형태적 특성
3) 아동미술의 구도적 특성
4) 아동미술의 색채적 특성

3. 아동미술의 출발점

Ⅲ. 결론

질을 가늠하는 가장 큰 열쇠임은 이미 잘 알려진 사실이다. 특히 미술과 같은 예술교육에 있어서는 그것을 가르치기 위한 특별한 기능과 기술이 있어야 하며 마땅히 요구되는 올바른 미술교사의 자질과 역할이 있다. 다시 말해 미술을 가르치는 교사의 교육관이나 교육철학, 교수매체의 소개법이나 교수방법이 어떠한가에 따라 그 수업의 질은 상당한 차이를 내며 올바른 미술교육이 이루어질 수 있는 것이다. 그렇다면 이러한 측면에서 아동기 미술의 정의와 특성에 따라 아동미술의 출발점은 어떻게 표현되는지 설명해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동기 미술의 정의
미술은 인간의 문화·예술적 감성을 발달시키는 중요한 매체 중 하나라고 할 수 있다. 특히 아동의 경우 미술작품의 감상은 물론, 다양한 미술활동을 체험하면서 자신의 내적 세계를 풍부히 발달해 나간다. 일반적으로 아동미술교

이소은, 권기남(2017), 아동미술, 서울: 양서원
김정·조정숙(2001), 유아미술교육, 한국방송통신대학교 출판부
윤애희, 정정옥(2011), 아동미술의 이론과 실제, 파란마음

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