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사례를 보고 생태체계 관점에서 문제를 사정하기.(미시체계 관점, 중간체계, 외부체계, 거시체계를 구분하여 요인별 작성)
만 6세인 A는 모에게 상습적으로 구타를 당해 오다가 아동보호전문기관에 신고되었다. A는 전치 5주의 상해를 진단받고 응급조치를 받았고 A의 가정에 대한 사회복지사의 현장조사 후 경찰수사에 의뢰되었으나 A의 아버지 탄원에 의해 귀가조치 되었다. A는 택배 기사로 일하는 아버지와 전업주부인 어머니, 연년생인 여동생과 살고 있다.
아버지는 실직 상태였다가 최근에 택배 기사로 취업하여 일하고 있고 특성상 귀가가 늦다. 아버지는 자상한 성격이나 일 때문에 가족들에게 신경을 쓰지 못하고 있다. A의 어머니는 몸이 허약한 편이며 중학교 졸업 후 공장에서 일을 하다 남편을 만나 23살에 결혼하였다. 어머니는 자신이 공부를 못해서 큰 아이인 A에 대한 기대가 높고 잘 키우고 싶어한다. A의 여동생은 적극적이며 욕심이 많으며 언니인 A에 비하여 외모가 깜찍하여 어머니의 사랑을 독차지하고 있다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대란 무엇인가
2. 생태체계이론의 개념
3. 아동학대와 생태체계모델
4. 아동학대의 원인

5. 사례를 보고 생태체계 관점에서 문제를 사정
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외부체계
4) 거시체계

Ⅲ. 결론

념으로 학대를 이해하고 있는 것으로 보인다. 세계보건기구(WHO)도 실제적인 침해뿐만 아니라 잠재적인 위해까지 포괄하는 넓은 의미의 학대 개념으로 아동학대를 정의하고 있다. 중앙아동보호전문기관은 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대 그리고 아동방임 등을 포괄하는 넓은 의미로 아동학대를 정의하여 분류하고 있다.

2. 생태체계이론의 개념
생태체계이론은 인간이 환경의 제 요소들과 끊임없이 상호교류를 하면서 적응하고 진화한다는 견해를 바탕으로 인간이 그들의 물리적, 사회적 환경을 변화시키며, 환경과의 지속적인 상호적응 과정을 통하여 환경에 의해서 변화된다고 주장하였다. 생태체계이론은 인간과 그를 둘러싼 사회 환경을 별개로 보지 않고 하나의 거대한 체계로 파악한다. 따라서 생태학적 이론은 활동적이고 성장하는 인간과 환경

이배근(2001), 「아동복지론」, 서울:형성출판사
이소희(1998), 「현대가족 복지론」, 서울: 양서원
이종복․이배근(1998),「현대 청소년 복지론」, 서울 : 양서원
김동배 외(2001) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사

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