아테네와 스파르타 교육의 차이점을, 이들 도시국가의 지리적, 사회문화적 차이에 비추어 설명하고 각각의 교육사적 의의를 설명하시오.

 세계사적 보편성과 한국사의 특수성에 해당하는 사례를 각각 5가지 이상 요약하시오.

 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

 한국사회의 정체성을 형성하는 핵심요인은 전통인가, 근대인가, 탈근대인가를 놓고 자신의 의견을 구분별로 작성하시기 바랍니다.

 인지적 혹은 정의적인 요인을 정의하고, 제2 언어를 배우려고 했을 때 학습자 자신이 경험한 것을 토대로 인지적 혹은 정의적인 장애에 대해 기술하면서 그 장애를 어떻게 극복하려고 시도했는가를 정리해서 제출하십시오.

 상고시대 문학~조선 후기 가사 중 자신이 가장 관심 있는 문학 갈래 하나를 선택해 수업시간에 다룬 작품을 포함해 그 갈래에 속하는 다양한 작품을 제시하고 작품에 대한 자신의 느낌과 감상을 정리하여 제출하십시오.

 각종 사전에서 새롭게 찾아 본 언어 정보는 어떤 것이 있는지 소개해 보십시오. 일반사전에서 특수사전까지, 그리고 언어사전에서 백과사전에 이르기까지 사전의 형식을 갖춘 텍스트는 모두 가능합니다.

 현대 국어에 나타나는 경음화 현상을 유형화하여 논의하시오.

 한국어 초급 교재에서 한글 자모와 그 발음의 교육 방법으로 어떤 것이 제시되어 있는지 분석하여 정리해 봅시다.

 한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리해 봅시다.

 우리가 배우고 있는 교수법 중 세 개를 선정하여 교수법의 배경, 장, 단점 등을 기술하고, 자신의 관점에서 매력적인 교수법인지, 아닌지 그 이유는 무엇인지 정리하여 제시하시오.(문법 번역식, 직접 교수법, 전신 반응 교수법은 제외)

 실제성 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

 어휘교육론 강의실 자료방에 제시된 논문 중 1편의 논문을 선택하여 논문을 요약하고(A4 용지 2장 이상) 자신이 생각하는 어휘교육의 방향이나 방법에(A4 용지 1장 이상) 대해서 자유롭게 기술하십시오.

 청소년기의 자살의 특징을 논하고 사회복지측면에서의 해결방안을 서술하시오.

 신뢰도와 타당도를 비교하여 서술하시오.