한국어의 음운론적 제약의 유형과 음운 현상의 관계를 설명하고, 음운 현상 이해를 통한 한국어 발음 습득 방안을 기술하시오.

 한국 드라마 또는 영화에 나타난 사례를 중심으로 결혼 문화, 가족관계, 여성의 역할 등 가족 문화의 과거와 현재를 비교해 보고 이러한 변화에 따른 본인의 견해를 서술하시오.

 자음과 모음의 특징을 설명하고, 한국어의 자음과 모음의 분류 기준에 따라 나누어 기술하시오.

 의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

 사회복지 대상자의 생애 주기에서 노년기의 일반적인 욕구와 문제를 설명하고 가장 우선 시 되어야 할 사회복지서비스가 무엇인지 본인의 생각을 중심으로 기술하시오.

 공손 표현 개념과 특징을 정리하고 드라마 또는 일상생활에서 나타나는 공손 표현의 사례를 수집하여 그 역할과 기능을 서술하시오.

 반의관계와 상하관계의 예를 제시한 후 그 관계를 의미 성분 분석으로 검증하여 논하시오.

 영국과 미국의 빈민법에 대해 기술하고 두 법에 대해 비교하시오.

 훈요 10조 중 제8조에 대한 재해석

 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.

 한국어의 음운변동중 하나를 선택하여 개념설명과 교수할 구체적인 방안을 제시.

 1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. 2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 음절을 만들어

 한국어 학습에 도움이 된다고 생각하는 자료를 하나 정하고(ex; 신문, 드라마, 동화, 노래 등) 그 자료를 교실에서 가르치는데 적절한 언어교육이론과 방법을 쓰시오.

 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.