2. 양도소득세의 효과 현대국가에 있어 조세는 국가운영을 위한 재원을 창출한다는 주목적 이외에 경제의 안정적 성장을 위한 중요 정책수단으로서 혹은 경제성장의 혜택이 각 소득계층에 공평히 분배되도록 유도하는 소득 재분배 수단의 하나로서 사용되고 있으며, 또한 시장경제가 자원의..

등록일: 2010.08.10 | 등록자: kwangsun

키워드: 양도소득세,  양도소득세제도,  양도소득세제,  양도소득세법,  부동산세제

Ⅱ. 이론적 배경 1. 부유세의 일반적 개요 가. 부유세의 정의 부유세(wealth tax)는 같은 이름으로 몇몇 국가에서 여러 가지 형태로 사용되고 있기에 정확한 정의를 내리기는 힘들지만 노영훈(2004)에 따르면 첫째, 중앙정부가 자진신고납부 방식으로 매년 과세하는 국세로서, 둘째 개..

등록일: 2010.08.10 | 등록자: kwangsun

키워드: 부유세,  조세정비,  부유,  부유세도입, 

Ⅱ. 프뢰벨의 교육사상 1. 생애 ‘유치원 교육의 창시자’인 프뢰벨(Friedrich Wlhelm August Fröbel:1782～1852)은 독일 튀리겐 산림지인 오버바이스바흐에서 목사의 막내아들로 태어났다. 생후 9개월 만에 그의 어머니가 사망하였고 아버지는 마을의 수석 목사로 활약하며 항..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 프뢰벨,  몬테소리,  유아교육사상,  유아교육, 

1. 프로젝트 접근법 가. 이론적 고찰 1) 역사적 배경 프로젝트 수업이 체계적으로 연구되어 학교 교실현장에 적용된 것은 1886년 Dewey 에 의하여 설립된 실험학교에서부터 비롯된다. Dewey에 이어서 프로젝트에 의한 학습활동을 논문으로 체계화한 사람이 Kilpatrick이다. Plowden ..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 프로젝트접근법,  통합교육과정,  열린교육,  프로젝트 접근법, 

1. 유·초등 연계교육의 필요성 유치원과 초등학교교육이 연계되어야 할 필요성에 대하여 나정(1997)은 첫째, 발달은 연속적이며, 둘째, 교육의 효과를 최적의 수준으로 올리기 위함이고, 셋째, 개인차를 고려하기위해서 라고 주장하고 있다. 이러한 견해는 주로 아동발달과 교육과정의 측..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 유치원 연계교육,  초등연계교육,  연계교육,  초등학교 교육과정,  유치원교육과정

1. 리듬의 개념과 아동기 리듬교육의 중요성 1) 리듬의 개념 음악은 가장 순수한 시간 예술로 정의된다. 음악은 근원적으로 시간 그 자체와 동일하다고 볼 수도 있을 것이다. 음악에서는 절대적으로 지속된 시간이 중요한 실재적 의미를 지닌다. 음악에서 시간은 음이 움직이는 것을 지..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 리듬지도,  달크로즈 교수법,  리듬교육,  달크로즈 음악교육, 

II. 대안교육의 개념 1. 대안 교육의 정의 최근 우리나라에도 대안교육에 관심을 가지거나 실제로 참여하는 이들이 많아졌지만 정작 ‘대안교육이 무엇인가?’하는 질문에 정확히 답하기는 어렵다. 그 이유는 처음부터 뜻이 정확하게 규정되어 생긴 것이라기보다는 실제 교육 현장이..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 대안학교,  대안교육,  에밀,  서머힐,  발도르프학교

1. 서당의 기원과 역사 가. 기원과 발달 일반 평민들이 교육받을 수 있는 기관으로서 유사한 형태는 고구려의 경당(扃堂)에서 그 기원을 찾아볼 수 있다. 고구려의 경당은 고구려 각 지방에 있었던 것으로 활쏘기와 경서를 가르쳤다는 기록이 있다. 경당과 같은 이러한 형태의 ..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 서당,  서당교육,  아동교육,  조선시대 아동교육,  아동교육사상

1. 부모교육의 개념 「부모교육」이란 용어는 “부모를 어떻게 가르치느냐?”와 같은 뜻으로 정의되어 왔다. 이러한 정의는 단순히 비형식적인 형태로 부모들이 모여 함께 한다는 것보다는 좀더 조직화된 프로그램을 의미한다. 즉, 부모교육이란 그 용어가 의미하는 것처럼 프로그램에 기..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 부모교육,  부모교육프로그램,  부모교육유형,  부모교육론,  유아교육

1. 생애 루돌프 슈타이너(1861-1925)는 구 오스트리아․헝가리 제국(현 크로아티아)의 과학, 문학 그리고 철학의 연구자이며, 특히 괴테의 과학적 저작에 대한 연구로 알려져 있다(강상희, 1993). 동시에 마음(혼), 정신(영)이라고 하는 것을 물질과는 독립적으로 존재한다는 ..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 발도로프학교,  발도로프,  슈타이너,  인지학, 

1. 몬테소리의 아동관 몬테소리는 유아를 끊임없이 자신을 창조해 가는 무한한 잠재 능력을 지닌 자유로운 존재로서, 유아 자신이 스스로 자신의 잠재력을 전개해 나간다고 보았다. 즉, 인간은 외부 환경의 자극에 의해 수동적으로 반응하는 것이 아니라 내적 에너지에 의해 스스로 탐색하..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 몬테소리,  몬테소리 유아교육사상,  몬테소리교육,  몬테소리 유아교육, 

Ⅱ. 슈타이너의 인지학(人智學) 1. 루돌프 슈타이너의 생애 루돌프 슈타이너(1861-1925)는 구 오스트리아․헝가리 제국(현 크로아티아)의 과학, 문학 그리고 철학의 연구자이며, 특히 괴테의 과학적 저작에 대한 연구로 알려져 있다. 동시에 마음, 정신이라고 하는 것을 물..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 루돌프 슈타이너,  인지학,  슈나이더,  발도르프 유아교육,  통합교육

1. 자연주의 자연주의 교육사상은 외부의 힘에 의한 강제적인 방법이 아니라 아동의 타고난 본성이 자연스럽게 자연의 질서에 따라 발달할 수 있어야 함을 강조한다. 자연의 질서에 따르는 교육을 주장한 대표적인 교육사상가로는 코메니우스, 루소 등이 있다. 가. 코메니우스 코메..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 듀이,  존듀이 아동중심 교육과정,  유아교육,  아동중심교육,  프뢰벨

Ⅱ. 듀이의 지식관과 교육목적론 1. 유아교육과 초등교육 유아교육과 고등교육을 양끝으로 하는 제도교육의 스펙트럼이 있다고 할 때, 정상적인 경우에 고등교육을 향해 가면 갈수록 그것은 초등교육의 모습으로부터 멀어지며, 방향을 돌려 유아교육 쪽으로 가면 갈수록 그것은 초등교..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 듀이,  초등교육,  존듀이 초등교육론,  유아교육,  교육방법론

1. 전통적 지능관과 다중지능 이론 1) 전통적 지능관 20세기 시작과 함께 파리의 교육자들은 심리학자인 Binet와 Simon에게 학생의 능력을 발견할 수 있는 검사를 만들어 주기를 요구하였는데 그것은 바로 지능검사, 그리고 지능지수가 태어난 계기가 되었다. 1930년대에 이르러 이 지능..

등록일: 2010.07.05 | 등록자: love3137

키워드: 다중지능이론,  다중지능,  가드너,  다중지능이론 수업활동,