[관찰+상담+발달] 만5세 23명 2학기 관찰일지/상담일지/발달평가

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[관찰+상담+발달] 만5세 23명 2학기 관찰일지/상담일지/발달평가

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	저작시기: 2024/10
	추천독자: 전체
	등록인: solwon0815

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 2학기 유아 관찰일지와 상담일지와 발달평가 만 5세 23명 -평가제.hwp
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	자료번호: #516970

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	[관찰+상담+발달]만5세 23명 2학기 관찰일지/상담일지/발달평가


	[관찰+상담+발달]만5세 23명 2학기 관찰일지/상담일지/발달평가

분문내용


	신체운동건강 0/0 oo이가 줄넘기를 길게 늘여놓은 상태로 끌면서 뛰어다니자 oo이가 oo를 따라 뛰며 줄넘기를 잡으려고 한다. oo이가 줄넘기를 잡을 때쯤 oo이가 줄넘기를 이리저리 흔들자 oo이가 큰 소리로 웃음을 터트리며 줄넘기가 움직이는 방향으로 몸을 움직인다. 빠르게 뛰어서 결국엔 줄넘기를 잡는다. 의사소통 0/0 편지에 자신의 이름을 적는다. 교사에게 ʻʻ선생님, ʻ선생님 말씀 잘 들어.ʼ라고 어떻게 써요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 한 말을 종이에 적어주자 ʻʻ이게 ʻ선생님 말씀 잘 들어.ʼ라고 쓰여 있는 거예요? 진짜 여기에 ʻ말ʼ 글자가 있네.ʼʼ라고 한다. 교사가 ʻʻ00아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ책에서 봤어요.ʼʼ라며 종이를 보고 편지에 옮겨 적는다. 사회관계 0/0 친구와 씨름 놀이를 한다며 뒹굴다가 끌어안으며 친구와 함께 넘어졌다. 그런 모습이 즐거운지 친구와 마주 보고 해맑게 웃으며 “넘어졌다 그치?”하고 00의 얼굴을 보며 미소 지었다. “몸으로 놀이는 좀 위험해. 그리고 교실 안에는 넘어지면서 다칠 수 있는 의자 책상도 있고 앉아서 할 수 있는 놀이를 하자” 하고 교사가 타이르자 “네” 하며 몰펀 바구니를 들고 와 책상에 놓고 의자에 앉아 활동한다. 예술경험 0/0 트라이앵글을 꺼내어 손가락에 고리를 건다. 채로 트라이앵글을 연주하며 ʻʻ종소리 같다!ʼʼ라고 말한다. 흘러나오는 ʻ징글벨ʼ 노래를 들으며 친구들의 이름을 넣어 ʻʻ헬로, 헬로, 나의 친구 00~ʼʼ 노래를 부른다. 친구들이 노래를 들으며 웃자 다시 한번 같은 노래를 부르며 트라이앵글을 연주하면서 ʻʻ헬로, 헬로, 나의 친구 00~ 우리들의 용감한 **~ʼʼ 노래를 부른다. 자연탐구 0/0 수조에 담겨 있는 물에 관심을 보인다. 교사가 건네준 종이꽃을 물 위에 살짝 올려놓은 후 가만히 지켜본다. 종이꽃이 활짝 펴지자 웃으며 ʻʻ더 큰 종이꽃도 볼 수 있어요? 난 더 큰 종이꽃 만들어서 넣어볼래!ʼʼ라고 이야기한다. 종이에 큰 종이꽃을 그린 후 종이꽃 모양 따라 오린다. 그리고는 물 위에 큰 종이꽃을 올려놓고, 관찰한다.

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