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미국식 프로젝트접근법과 유럽식 발도르프의 접근법의 비교.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 개념

2. 발도르프 접근법의 개념

3. 프로젝트 접근법의 교육철학

4. 발도르프 접근법의 교육철학

5. 프로젝트 접근법의 교육방법
1) 준비단계
2) 시작단계
3) 전개단계
4) 마무리 단계

6. 발도르프 접근법의 교육방법

7. 미국식 프로젝트접근법과 유럽식 발도르프의 접근법의 가치비교

Ⅲ. 결론

기 때문에 창의성, 비판적 사고력, 의사결정능력, 자기 주도적 학습능력 등의 신장을 저해시킨다는 지적들이 제기되고 있다. 반면 프로젝트접근법과 발도르프의 접근법은 아이들을 존중하고 이를 바탕으로 창의적인 교육을 제공한다는 측면에서 오늘날 매우 중요한 영유아 교수학습방법으로 인식되고 있으며 유아교육현장에서 폭넓게 사용되고 있다. 그렇다면 이러한 상황에서 보다 구체적으로 미국식 프로젝트접근법과 유럽식 발도르프의 접근법을 살펴보고 해당 접근법의 특징과 철학, 방법 등을 서로 비교해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 개념
프로젝트 접근법은 학습할 가치가 있는 특정 주제를 심층적으로 탐색하는 것으로 한명 또는 그 이상의 유아가 특정주제에 대해 깊이 있게 수행하는 탐구활동방법이라고 할 수 있다. 특히 프로젝트 접근법은 유아가 관심이 있는 주제를 선정하여 탐색하는 활동을 중심으로 이루어지며 프로젝트 활동을 수행하는 과정을

전남련 권경미 외 1 명 지음, 프로젝트 접근법, 양서원, 2008
김숙이 고문숙 지음, 유아교육과정, 태영출판사, 2013
손은주 추성경 외 1 명 지음, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014

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