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학교사회복지의 개념과 학교사회복지사의 역할에 대해 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념

2. 학교사회복지의 목적

3. 학교사회복지의 대상

4. 학교사회복지사의 역할

Ⅲ. 결론

서 학교라는 특수한 장의 속성과 사회복지의 속성을 모두 포함하고 있어야 한다. 따라서 학교의 고유한 목적을 달성하는 데 조력하는 역할을 수행하면서 사회복지의 목적을 동시에 달성해야 한다. 학교 안에 학생들의 지식과 인성교육을 위해 교사가 있고 육체의 건강을 위해 보건․양호교사가 있고 영양관리를 위해 영양사가 있고 마음의 양식을 위해 사서교사가 있듯이 학생 문제의 예방과 해결을 위해 지역사회-가정-학교를 연계하는 학교사회복지사가 꼭 필요하다고 할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
우리나라의 학교사회복지의 정의를 살펴보면, 전재일(1997)은 학교사회복지사가 사회복지실천의 원리와 방법의 적용을 통해 학교, 가정, 지역사회의 자원체계를 조정, 활용하여 학생의 정상적 생활에 장애가 되는 심리적, 사회적 부적응을 조기에 발견, 예방, 치료하여 교육체계의 중요한 임무를 원활히 수행하는 데 필요한 서비스를 제공하는

성민선 외(2007). 「학교사회복지의 이론과 실제」. 서울:학지사
한인영 외(2004). 「학교와 사회복지 실천」. 나남
문영희, 학교와 사회복지, 유풍출판사, 2005

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