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국어국문학과 2학년 언어와생활 공통
교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 자료를 직접 수집하여 각 예들에서 어떤 언어적 장치가 사용되었는지, 그리고 그러한 언어적 장치들이 어떤 효과를 위한 것인지를 분석해 보시오.

1. 머리말

2. 통신언어의 특징
2.1. 통신언어의 정의
2.2. 통신언어의 특성

3. 통신언어 사용의 실태와 문제점
3.1. 통신언어 사용의 실태
3.2. 통신언어 사용의 문제점

4. 통신언어의 개선방안
4.1. 국어교육 및 윤리교육
4.2. 사회적, 법적 규제

5. 맺음말

활용되어야 할 통신언어가 점차 그 본질이 변형되어 최근에는 이용자들 사이에서조차 이해가 불가능한 언어훼손이라는 심각한 사태에까지 이르고 있다.
이렇듯 인터넷이라는 한정된 공간에서 언어의 일탈현상이 일어나고 있으며 그 영역이 ‘매체’의 범주에서 벗어나 일상생활에도 영향을 미쳐 국어 규범에 혼란을 야기 시키고 사회적 문제를 가져오고 있는 실정이다.
따라서 우리에게 통신언어의 사용 실태와 문제점을 인식하고 그에 대한 개선방안을 세우는 것이 시급한 문제가 될 것이다.

1. 머리말

정보 통신의 꾸준한 발달로 오늘 날 우리는 컴퓨터 없이는 일상생활을 제대로 할 수 없는 지경에 이르게 되었다. 그만큼 정보화 시대에 인터넷은 우리 생활에서 빼놓을 수 없는 아주 중요한 문화적 수단으로 자리 매김하고 있는 실정이다. 그러나 인터넷과 각종 정보수단의 발달로 인한 우리 언어의 파괴는

김용경 외(2002), 「컴퓨터 통신언어 사전」, 역락사.
구현정(2002), 「통신언어 - 언어문화의 포스트 모더니즘」, 국어학39, 국어학회.
박동근(2003), 「통신언어의 생성방식에 따른 생산성 연구」, 한말연구 제12호, 한말연구학회
박동근(2001), 「통신언어의 유형에 따른 언어학적 기능 연구」, 어문학연구11호
왕문용(2001), 통신언어 어떻게 사용할 것인가,「중학교 1학년 교과서」, 서울 : 교육인적자원부, p.172
정명규(2001), 「컴퓨터 통신 언어 지도 방안 연구」, 부산 경상대학교 석사논문, p.29

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