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교육학과 |
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 [방통대 유아발달 B형] 인지발달이론과 생태체계이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 생태체계이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오. (
2,500원
,17Page) |
| 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신과정이다. 곧, 우리 머리속에서 일어나는 내적 정보처리과정을 객관적이고 과학적인 방법으로 연구하는 것을 인지이론이라고 한다. 현대의 인지이론은 접근 방법에 따라 인지발달론과 정보처리론으로 나눌 수 있는데, 인지 발달론의 연구하는 .. |
| 등록일: 2018.03.31 | 등록자: somenia |
| 키워드: 인지발달이론, 생태체계이론, 인지발달, 생태체계, |
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| [방통대 유아발달 A형] 유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징에 대해 각각 설명하고 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오. (
2,500원
,13Page) |
| 이르기까지의 시기를 말한다. 이 시기의 중요한 발달과업은 가정 이외의 상황과 대인관계에서 사회적인 적응능력을 발달시키는 일이다. 신체발달은 유아기에서와 같이 왕성하지는 못하다. 전신운동이 심하고 운동기술이 현저히 발달한다. 지능과 언어능력이 급속도로 광범위하게 발달하며 식사·수면·신변처리·옷입기·청.. |
| 등록일: 2018.03.31 | 등록자: somenia |
| 키워드: 유아기 사회인지발달, 언어발달, 사회인지발달, 유아발달, |
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| [방통대 영유아보육학 공통] 보육패러다임 변화의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 보육정책의 사례를 제시하시오. (
2,500원
,11Page) |
| 영유아보육이란 0세부터 6세까지의 영유아를 안전하고 건강하게 보호·양육하고 영유아의 발달특성에 적합한 교육을 제공하는 보육시설 및 가정양육 지원에 관한 사회복지서비스를 말한다. 적용대상의 영유아란 0세부터 6세까지의 취학 전 아동이다(「영유아보육법」 제2조제1호). 다만, 필요한 경우 보육시설의 장은 보육.. |
| 등록일: 2018.03.31 | 등록자: somenia |
| 키워드: 보육패러다임, 패러다임, 보육정책, , |
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| [교육과정 B형] 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오. (
2,500원
,9Page) |
| 교육은 하나의 독립적인 학문이 아니라 여러 학문에 의해 탐구되어야 할 영역이라는 개념 경험주의자들의 관점이 성립되었다. 경험주의 교육과정은 생활문제 해결을 더 중시하기 때문에 교육과정 구성의 기초를 학습자의 자발적 행동으로 생기는 경험의 체계에 둔다. 따라서 경험주의형에서는 학교의 지도하에 학생들이 가.. |
| 등록일: 2018.03.31 | 등록자: somenia |
| 키워드: 경험주의 교육과정, 경험주의, 유아교육, 교육과정, |
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| [교육과정 A형] 교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오. (
2,500원
,14Page) |
| 그들의 능동적 활동을 통해 이뤄지며, 환경과 유아의 상호작용에 관심 갖는다. 피아제 인지이론의 인간 발달은 고정된 것이지만 발달의 속도와 시간은 개인에 따라 상당히 다르며 다양하다 본다(개인차 고려). 이 관점은 칸트(Kant) 듀이(Dewey)의 철학에 근원을 두며, 헌트(Hunt) 블룸(Bloom)의 심리학에 기초하여 피아제(.. |
| 등록일: 2018.03.31 | 등록자: somenia |
| 키워드: 구성주의, 구성주의, 교육과정, , |
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| [교직실무 C형] 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오. (
2,500원
,8Page) |
| 환경구성은 시설의 선택과 구성ㆍ배열, 교구의 선택 등을 고려해야 한다. 그들이 생활하는 환경 속의 인적ㆍ물적 조건이 잘 구비되는 것이 가장 중요한 점이다. 특히 가장 적절한 시설 및 설비ㆍ교구가 갖추어진 유아교육의 물리적 환경은 인적 요인과 더불어 아동발달과 유아교육의 질을 결정짓는 중요한 변인이 된다. 그.. |
| 등록일: 2017.10.02 | 등록자: somenia |
| 키워드: 초임 교사, 초임, 학급, 환경구성, |
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| [교직실무 B형] 유치원 장학에 대해 서술하시오. (
2,500원
,8Page) |
| 부족하고 아직까지 보편적인 개념으로 받아들이지 못하고 있다. 그 이유는 다양하지만 보육시설이 교육기관으로서 정착하지 못하고 정부 주도하에 육성되었고, 역사도 짧기 때문이다. 또한 보육시설의 운영이 원장과 운영주 등에 의하여 운영되어 왔고, 정부의 간섭에 의하여 장학지도에 익숙하지 못하고 있는 실정이다. 그.. |
| 등록일: 2017.10.02 | 등록자: somenia |
| 키워드: 유치원 장학, 장학, 유치원, , |
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| [인간행동과사회환경 E형] 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오. (
2,500원
,13Page) |
| 무엇을 하느냐'가 더 중요하다고 했다. 허나 아들러학파의 심리상담/치료자는 생물학적 조건과 환경조건이 선택하고 창조하는 우리의 능력을 제한한다는 것을 인식하고 있다. 아들러는 가치ㆍ신념ㆍ태도ㆍ목표ㆍ관심ㆍ현실에 대한 개인적 지각과 같은 행동의 내적 결정요인을 강조한 심리학에서의 주관적 접근의 선구자였다.. |
| 등록일: 2017.09.27 | 등록자: somenia |
| 키워드: 아들러, 매슬로, 매슬로, , |
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| [인간행동과사회환경 D형] 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오. (
2,500원
,10Page) |
| 잠재력을 적극 계발하고 자신의 성장을 즐기고 완성시킬 수 있는 본능적 요구(성장에의 충동)를 가지고 태어난다.
② 인간은 자유의지와 주체성을 가지고 그의 무한한 잠재력을 계발해 나가면서, 성장을 즐기는 과정에서 스스로 자신의 행동을 선택하는 능동적인 유기체이다.
③ 인간은 의식적으로 자각할 수 있고 어떤 .. |
| 등록일: 2017.09.27 | 등록자: somenia |
| 키워드: 매슬로, 로저스, 인본주의적, , |
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| [교육행정및경영 공통] 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교 (
2,500원
,8Page) |
| 교육행정에 시사하는 점들을 종합적으로 논의해보면
① 체제는 진화, 적응, 발전의 과정을 통해 기능을 유지하려는 의식적 노력을 하지 않으면 점점 무질서해지고 무력해진다. 따라서 끊임없이 변화하는 환경과의 역동적 관계를 유지하기 위하여 변화하는 환경과의 조화를 유지시키고, 교육의 목적을 효과적으로 달성하기 .. |
| 등록일: 2017.09.22 | 등록자: somenia |
| 키워드: 대표적인 교육행정학, 교육행정학, 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 |
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| [교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. (
2,500원
,8Page) |
| 신라 왕실을 중심으로 하는 귀족층과 서민들의 삶이 다르고, 귀족들이 호국적인 혹은 개인의 기복신앙으로 불교에 의지하여 서민들의 삶과 동떨어져 있었던 때, 원효는 뭇 백성들의 삶에 뛰어들어 스스로 파계하였으니, 다른 사람이 볼 때는 승려로서의 행동으로 보이지 않았을 것이다. 그러나 이러한 행동은 이미 원효 이.. |
| 등록일: 2017.09.22 | 등록자: somenia |
| 키워드: 고대, 교육사상가, 1명, 교육사상, 근대 |
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| [인간행동과사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오. (
2,500원
,5Page) |
| 이론, 구조적 이론, 그리고 역동적 이론으로 나뉘어져 있다고 했다. 지형학적 이론에서는 인간의 정신을 지형적 구성에 비유하여 무의식의 층, 전의식의 층, 의식의 층이 있는 것으로 가정했다. 프로이드가 말하는 무의식은 우리가 전혀 느낄 수도 없고 인식할 수 없는 깊은 곳에 있는 것을 의미하여 가장 접근하기 어려운 .. |
| 등록일: 2017.09.21 | 등록자: somenia |
| 키워드: 프로이트, 프로이트, 프로이트, , |
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| [인간행동과사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오. (
2,500원
,7Page) |
| 감각, 본능 등과 같은 개념은 내성적이고 관념적인 것들로 과학적 연구대상이 될 수 없기 때문에 자극과 반응에 의해 학습 또는 수정되는 관찰 가능한 인간행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 주장하였다. 인간 행동은 선행하는 사건 즉 선행요인과 뒤이어 일어나는 사건 즉 결과에 의해 일어난다고 보고 있으며 선행요인.. |
| 등록일: 2017.09.21 | 등록자: somenia |
| 키워드: 행동발달, 스키너, 스키너, , |
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| [인간행동과사회환경 D형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오. (
2,500원
,5Page) |
| 더 성장하고 싶어서 생기는 욕구이다. 매슬로의 욕구단계는 하나의 욕구가 충족되면 위계상 다음 단계에 있는 다른 욕구가 나타나서 그 충족을 요구하는 식으로 체계를 이룬다. 가장 먼저 요구되는 욕구는 다음 단계에서 달성하려는 욕구보다 강하고 그 욕구가 만족되었을 때만 다음 단계의 욕구로 전이된다. 이에 본론에서.. |
| 등록일: 2017.09.21 | 등록자: somenia |
| 키워드: 행동발달, 매슬로, 매슬로, , |
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| [인간행동과사회환경 A형] 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오. (
2,500원
,7Page) |
| 이론을 발판 삼아 자신의 이론체계를 정확히 만들어 냈다. 융의 분석이론은 그가 관심을 가지고 있었던 정신의학이나 심리학, 신학, 신화, 민담학, 민족학, 종교심리학, 예술, 문학은 물론 물리, 수학 등의 영향을 많이 받아서 이루어 졌다. 프로이드나 융의 이론의 기초는 서로 같았으나 다르게 발전해 이론의 공통점은 .. |
| 등록일: 2017.09.21 | 등록자: somenia |
| 키워드: 프로이트, 정신분석이론, 융, 분석심리학, |
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