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논문 주제 : 한국어 위치개념어 교육방안- 상/하, 전/후, 좌/우, 내/외를 중심으로-

본 논문은 논문 예비발표 때 사용하였습니다. 아직 논문으로는 제출되지 않았다는 것입니다.
그러나 이러한 비슷한 논문 주제들이 여럿있습니다. 그러므로 자신의 논문 주제와 비슷하거나 같다면 혹 참고하시면 좋겠습니다.

Ⅰ. 서론
1. 연구목적 및 필요성
2. 선행연구
3. 위치개념어 정의 및 연구 방법
3.1. 위치개념어 정의
3.2. 연구 범위 및 방법

Ⅱ. 인지의미론
1. 위치개념어 기본의미와 학장의미분석
1.1 기본의미 분석
1.2 확장의미 분석

Ⅲ. 한국어 교재에서의 양상
1. 한국어 교재에서의 반영 양상
2. 분석 결과

Ⅲ. 교육방안
1. 교육적 의의
2. 교수-학습 방법

Ⅳ. 결론

반대 개념이 아니라 화장실을 뜻하는 의미로 사용된다. 그러므로 한국어 학습자들은 위치개념어를 학습하는데 어려움을 겪었고 또 학습자가 확장된 위치개념어에 대하여 스스로 학습을 해야 했다. 그러므로 이 연구의 목적은 한국어 교육에 있어서 위치개념어의 확장의미에 대한 구체적인 교육 방안이 없이 교육하는 데에서 오는 어려움들을 극복하기 위하여 한국어 위치개념어 교육에 있어서 효율적인 교육 방안을 제시하고자 한다.
먼저는 선행연구를 통한 위치개념어의 정의와 연구방법을 살펴보고, 2장에서는 위치개념어의 의미분석과 한국어 교재에서 반영하고 있는 양상을 보고 그 분석 결과를 바탕으로 3장에서는 대표적으로 ‘상, 하’를 통하여 교육방안을 제시하고 마지막 4장에서는 본 논문의 요약으로 결론을 내고자 한다.

2. 선행연구
선행연구에서 위치개념어와 공간개념어의 연구를 살펴보았다. 공간개념어의 활발한 연구로 위치개념어 논문 보다 더 많은 분량을 차지

<참고문헌>
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- 단행본
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- 사전
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한글할회 지음(1992), ≪우리말 큰사전≫, 어문각.
김민수 외 편(1992), ≪금성관 국어대사전≫, 금성출판사.

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