해당 자료는 로그인 및 회원가입 후 구매하실 수 있습니다.

[아동수학지도] 유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 중 하나의 개념을 선택하여 관련 활동계획안을 작성하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 수학교육의 목적
2. 유아의 수학적 사고특성
3. 유아기 수학교육의 방법
4. 수학교육 내용 중 기하에 관한 활동계획안
1) 주제 설정의 취지 및 목적
2) 주제 학습 목표
3) 지도상의 유의점
4) 활동계획안
5) 확장활동계획안

Ⅲ. 결론

목적은 영유아로 하여금 주변 세계에 대해 생각하고 경험을 조직화함으로써 문제를 해결하는 조작능력을 키워주는데 있다. 따라서 수학교육은 패턴을 찾고, 자료에 대해 추론하고 문제를 해결하며 자신의 생각과 그 결과들을 서로 의사소통하는 과정이 중요시되고 있다. 그렇다면 이러한 측면에서 영아 또는 유아를 위한 수학교육 내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안을 작성해 보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 유아 수학교육의 목적
수학교육의 기본 목적은 영아들이 일상생활에서 경험하는 여러 가지 사물과 사건을 직접 분류하고, 비교하고, 관계를 찾아보는 등의 구체적인 조작활동을 통하여 기초적인 수학능력과 태도를 기르기 위한 것이다. 수학교육의 목표를 내용적, 과정적, 창의적 측면으로 나누어 살펴보면 다음과 같다.
* 내용적 측면 : 분류와 순서짓기, 수개념

권영례(2003). 유아 수학교육. 서울: 양서원
문연심(2009) 영유아 수학교육. 양서원
이정욱, 유연화(2006) 유아수학교육. 정민사
나귀옥, 김경희 공저(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울: 학지사

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다.
레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.