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[가족생활교육] 가족생활교육 프로그램 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들에 대하여 본인의 의견을 서술하세요.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의
2. 가족생활교육의 목적
3. 가족생활교육의 주요내용과 특징
4. 가족생활교육 프로그램 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제
5. 가족생활교육 발전을 위한 과제

Ⅲ. 결론

일곱 가지의 주된 주제영역(인간발달과 성, 대인관계, 가족상호작용, 가족자원관리, 부모 됨의 교육, 윤리, 가족과 사회)으로 구성되어 있고 각 영역과 관련된 지식, 태도, 기술을 포함하고 있다. 그 대표적인 내용을 살펴보면 아래와 같다.

1) 가족에 관해 배우기,
2) 개인과 가족의 발달학습에 대해 배우기,
3) 대처과정에 관해 배우기,
4) 인지능력과 행동평가 능력 발달에 대해 배우기
5) 새로운 행동방식 추구에 대한 방법 배우기.

4. 가족생활교육 프로그램 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제
일반적으로 가족생활 교육 프로그램 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제는 가족생활교육과정 참여자간의 갈등이라고 할 수 있다. 특히 가족생활교육 프로그램에 참여하는 사람들 대부분의 경우 가족의 문제를 인식하고 이를 해결하고자 참여

유영주 외(1996). 가족 관계학. (주)교문사
이수희(2005). 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활 교육. 서울: 신광출판사 이수희(2005). 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활 교육. 서울: 신광출판사
김수환(2009), 가족복지론, 공동체

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