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[아동복지론] 아동권리의 개념과 유엔아동권리 협약에서 분류한 아동의 4가지 권리에 대해 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동권리의 개념

2. 유엔아동권리협약

3. 유엔아동권리 협약에서 분류한 아동의 4가지 권리

Ⅲ. 결론

의 미성년자이며 사회 관습적으로 양육의 대상일 수밖에 없었기 때문에 인류사에 있어서 아동이 부모의 자산이나 소유물로 그리고 종족의 유지나 국가의 보호를 위한 수단으로 간주되었던 시대에는 아동의 권리는 존재하지도 존재할 수도 없었다. 그러나 차츰 산업사회와 도시화로 현대사회는 국제사회의 노력으로 수동적인 아동보호에서 능동적인 아동권리 보장이라는 적극적인 아동권리사상이 발달하게 되었다.

Ⅱ. 본론
1. 아동권리의 개념
아동은 일반적으로 성인과 비교했을 때, 신체적ㆍ심리적ㆍ사회적으로 미성숙하므로 성인과 동일한 권리를 가진다는 것에 대해 동의하기 어려울 수 있다. 이를 주장하는 관점은 권리란 의무를 수반하는 것인데, 아동은 성인과 같은 권리주체로 인정하기 어렵다는 관점이다. 그러나 권리라는 것은 그 형태나 의미, 종류 등과 관계없이 인간 존엄이라는 사상을 바탕으로 하며, 아동의 권리 역시 출생과 마찬가지로 누리는 권리의 천부성 및 보편성을 근거로 한다. 특히 천부성은, 권리를 가진

아동권리와 아동복지, 이혜원, 집문당, 2006
김성경 외 2명, 아동복지론, 양서원, 2005.
김정래(2002) 아동권리 향연, 교육 과학사

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