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학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류의 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오.

​Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오류의 개념

2. 학습자에게 있어 오류의 의미

3. 오류의 특징

4. 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견

Ⅲ. 결론

로운 규칙을 이해하는 데 있어서의 창조적인 과정이라는 점에서 외국어 학습자에게서 나타나는 다양한 오류를 체계적으로 분석, 연구하고 수정해가려는 시도라고 할 수 있다.
이계순(1977)은 오류의 의의를 아래와 같이 설명하였다. 첫째, 학습자가실제로 가지고 있는 언어능력을 추정할 수 있다. 둘째, 학습자들이 갖고있는 문제점을 수준에 따라 파악할 수 있다. 셋째, 학습자들의 오류를 분석하여 교재 편저의 일부로 삼을 수 있다.

3. 오류의 특징
외국어를 학습하는 데 있어서 오류는 필수적이다. 또한 오류의 원인은 여러 가지로 설명할 수 있다. 오류의 근원 및 원인은 매우 다양하고 여러 가지 복합적인 요인에 의해 발생하므로 그 오류를 모두 다 열거한다는 것은 거의 불가능한 일이다. 모든 오류는 목표어에 대한 지식이 불완전할 경우에 발생

김정숙(1997), 외국어로서의 한국어 교육 원리 및 방법, 한국어학 제 6권 1호, 한국어학회
박덕유(2006), 『학교 문법론의 이해』, 도서출판 역락.
성기철(2007), 『 한국어 문법 연구』, 글누림출판사.
이정희(2002),『 한국어 학습자의 오류 연구』, 도서출판 박이정.

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