해당 자료는 로그인 및 회원가입 후 구매하실 수 있습니다.

​아동안전관리
영유아에 대한 안전교육이 주제인 활동유형 중 동시, 동화, 창작동요 등 각각 장르별로 1개씩 선정하고, 각 장르별 안전교육 내용이 무엇이고, 이를 통해 전달하고자 하는 메시지가 무엇인지에 대한 분석해 보세요.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 안전사고예방을 위한 교육방법

2. 동시 안전교육과 안전교육의 내용

3. 동화 안전교육과 안전교육의 내용

4. 창작동요 안전교육과 안전교육의 내용

Ⅲ. 결론

전하게 생활하기 위한 지식, 태도, 기술 발달이 부족하여 안전사고의 가능성을 많이 가지고 있다. 성장하면서 활동반경이 넓어짐에 따라 유아는 양육자의 보호에서 벗어나 스스로 자신을 보호해야 함으로 유아가 위험을 인식하고 안전하게 행동하는 방법을 익힐 수 있도록 안전교육을 제공해야 한다. 즉, 유아기 안전사고를 예방하기 위해 유아가 안전지식을 습득하고 위험한 상황에서 예방 및 대처방법을 찾아 실행할 수 있는 안전문제해결능력을 기르는 것이 중요하다

Ⅱ. 본론
1. 안전사고예방을 위한 교육방법
안전사고는 생존과 건강을 위협하는 중요한 문제로써 안전사고 예방과 대처능력 향상을 위해 유아들이 안전의식을 기초로 한 안전습관이 몸에 베이도록 지도해야 한다. 유아가 안전지식과 안전문제해결능력을 기르기 위해서는 직접 안전문제에 직면하여 스스로 해결하는 경험을 필요하다. 그러나 유아교육 현장에서

김민진(2006). 유아문학교육. 정민사.
김성희(2000). 유아안전교육. 서울: 창지사.
김계자(2004). 영유아를 위한 안전교육. 서울: 동문사.
김영실, 윤진주, 김정주(2011). 영유아 안전관리. 경기: 공동체.
김일옥, 이정은(2007). 아동안전관리. 경기: 양서원.

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다.
레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.