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언어발달장애
영아기 언어발달과정에 대해서 설명하고, 주위에 있는 영아1명(실제 영아, TV프로그램/유튜브 등 영상매체에 출연하는 영아등)을 관찰하고 영아의 언어발달 특성을 기술한 후 이를 근거로 이 영아의 언어발달단계를 제시하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달과정

2. 영아의 언어발달 특성

3. 주위에 있는 영아1명(실제 영아, TV프로그램/유튜브 등 영상매체에 출연하는 영아등)을 관찰하고 영아의 언어발달 특성을 기술

4. 영아의 언어발달단계

Ⅲ. 결론

을 갖게 되고 언어소리를 만들어내기 위한 능력이 발달하기 시작하여 웃음, 울음 등을 통해 주변과 의사소통을 시도한다. 그렇다면 이러한 과정 속에서 영아기 언어발달과정에 대해서 살펴보고 주위에 있는 영아1명(실제 영아, TV프로그램/유튜브 등 영상매체에 출연하는 영아등)을 관찰하고 영아의 언어발달 특성을 기술한 후 이를 근거로 이 영아의 언어발달단계를 제시해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달과정
영아는 태어난 순간부터 의사소통의 환경에서 발달이 이루어진다. 영아는 주변과 환경의 다양한 소리들이 존재하는 의사소통 환경을 경험하게 된다. 태어나는 순간부터 울음으로 소리를 만들어 내며 그 능력을 보이기 시작하며 울음소리의 분화에서 쿠잉, 옹알이 등의 음성과 표정, 몸짓으로 사용하기 시작하며 주의 집중과 더불어 한단어, 두단어, 문장을 구사해 나가는 순서로 발달이 이루어진다.
영아의 언어능력은 수용언어와 표현언어로 구분해 볼 수 있다. 수용언어는 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣고 그 내용을 파악할 수 있는 능력으로, 상대방의 이야기를 이해하는 것을 의미한다. 영아들은 2개월경에 어휘 속의 음소들을 구별하여 들을 수 있고, 4~6개월경에는 말소리에서 자신의 이름을 변별할 수 있으며, 9~10개월에는 의미 있는

김연진, 유안진(1997). 부모교육. 서울: 동문사
이영자(1995). 유아언어교육. 양서원.
이인섭(1986). 아동의 언어발달. 계문사.
정옥분 (2004). 영유아발달의 이해. 서울: 학지사

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