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아동복지론
아동의 복지에 영향을 줄 수 있는 발달영역 중 자신의 주변에서 가장 문제시 되는 영역에 대해 경험한 사실을 중심으로 서술하고, 3교시 2차시에서 배운 이같은 문제를 해결하는데 도움이 되는 이론에 대하여 설명하고, 해결할 수 있는 방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 복지에 영향을 줄 수 있는 발달영역 중 자신의 주변에서 가장 문제시 되는 영역

2. 아동의 정신건강

3. 이론에 따른 발달특징

4. 아동기의 발달과 특성과 이 같은 문제를 해결하는데 도움이 되는 이론

5. 해결할 수 있는 방법에 대한 자신의 생각

Ⅲ. 결론

정신건강은 겉으로 쉽게 드러나지 않는 속성 때문에 주변 사람들이 인식하기 어려운 측면이 있으며, 이로 인해 부모나 교사 혹은 상담자가 적절히 개입할 수 있는 시기를 놓칠 경우 아동의 정상적인 발달에 치명적인 결과를 초래할 수 있다. 이러한 측면에서 나는 아동의 문제시 되는 영역에서 정신건강의 문제점을 살펴보고 이 같은 문제를 해결하는데 도움이 되는 이론에 대하여 설명하고, 해결할 수 있는 방법에 대한 자신의 생각을 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동의 복지에 영향을 줄 수 있는 발달영역 중 자신의 주변에서 가장 문제시 되는 영역
오늘날 한국 사회에서 대다수의 아동은 학교라는 공교육기관에서 이루어지는 활동 못지않게 방과 후 활동 중 사교육이 차지하는 비중이 다른 나라에 비해 높은 편이며, 그 연령 또한 점점 낮아지는 추세이다. 따라서 학교학업스트레스 못지않게 과외학업으로 인한 스트레스가 아동의 정신건강에 미치는 영향이 클 것임을 예상해볼 수 있다.
과거에는 스트레스를

강문희․장연집․정정옥(1998). 아동정신건강. 서울 : 정민사.
장휘숙 (1998).발달정신병리학의 이해.서울 :학지사.
장연집(2001). 아동기의 스트레스. 서울: 다음세대.
정옥분, 아동발달의 이해, 서울: 지학사 2003

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