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[아동복지론] 프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향을 기술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
1) 정신분석이론의 정의
2) 성격의 구조
3) 성격의 역동성
4) 성격의 발달단계

2. 에릭슨의 심리사회이론
1) 에릭슨 심리사회이론의 정의
2) 에릭슨 심리사회이론의 구조와 특징
3) 성격의 발달단계

3. 두 이론이 아동발달에 미치는 영향
1) 정신분석이론이 아동발달에 미친 영향
2) 에릭슨 심리사회이론이 아동발달에 미친 영향

Ⅲ. 결론

있다. 예를 들면, 영아기에 어머니의 젖을 빠는 행동이 프로이드에 의하면 어머니의 따뜻하고 부드러운 몸과 신체적으로 접촉하는 것으로 입의 빠는 욕구를 만족시키는 것이고, 에릭슨에 의하면 어머니에 대한 신뢰감을 형성하는 일이 된다. 이처럼 두 이론은 서로 비슷하고 유사한 점이 많다

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석이론
1) 정신분석이론의 정의
프로이드의 정신분석이론은 행동의 기본 동기를 성적 에너지에 두고 무의식, 어린 시절의 경험, 성, 공격성 등을 강조하고 있다. 정신분석에서는 유소년기의 경험이 성격을 형성하며, 무의식이 모든 표출 행동의 원동력이라고 본다. 어린 시절에 억압받았던 경험(용납될 수 없는 충동적인 자극과 흥분, 상상, 혹은

박아청 지음, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010
정인숙 유영금 지음, 아동발달의 이해, 태영출판사, 2008
정옥분 지음, 청년발달의 이해, 학지사, 2015
김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2005

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