한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.

 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 니까/으니까와 아/어서의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

 제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 이/가와 은/는 사이에 만들어 내는 대치 오류의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수방안을 제

 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.

 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

 뇌안에 잠든 기억력을 깨워라를 읽고 주요내용을 요약하고 자신의 생각을 기록하여 제출하시오.

 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

 분석적 교수요목의 정의를 정리하고, 분석적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

 둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 -아서를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교한다. 그 후 본인의 문법 설명 방법과 적절한 예문, 대화문

 토론 수업을 진행하고자 할 때 주의해야 할 사항에는 어떤 것이 있는지 생각하고 논의해 봅시다.

 초급에서 실제적인 듣기자료를 활용할 때의 장단점에 대한 의견을 제시하시오.

 현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해 논하시오.

 한국어의 동화 현상에 대해 정리하여 기술하시오.

 학문 목적 한국어 교재와 달리 직업 목적 한국어 교재는 어떤 점이 다른지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오.

 상향식 모형과 하향식 모형의 개념을 설명하고 각각의 장단점을 쓰십시오.