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[한국어 이해교육론] 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 최신 기사문 및 신문을 활용한 수업의 효과

2. 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제(중급자 수준)
1) 학습목표
2) 읽기교육의 방법
3) 수업지도안
4) 신문기사문 내용
(1) 읽기 전 활동
(2) 읽기 활동
(3) 낭독하기
(4) 시청각 자료 활용하기
(5) 중심 생각 찾기
(6) 읽기 후 활동

Ⅲ. 결론

수한 표현방법 등을 알지 못하게 되며 문화권사이에 놓여 있는 사고방식 차이점, 습관, 사회적인 예절 및 인간관계의 차이점을 이해하기 어렵다. 이런 차이점들을 빠른 시일에 극소화시키고 또 한국어 실력을 향상시킬 수 있는 방법 중 하나가 한국어 교육에서의 신문을 활용하는 것이다. 보통 신문기사의 경우 그 특성상 전문용어, 약어, 외래어 등 교재에서 다루지 않은 어휘들이 많고 신문 기사문의 구조도 생소해 학습자들이 어렵게 느껴진다. 하지만 신문기사를 활용함에 있어서 긍정적인 부분도 많기에 교사의 수업 방안이 중요하다고 할 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 최신 기사문 및 신문을 활용한 수업의 효과
신문은 여러 가지 사건과 사고에 대한 새롭고 다양한 정보뿐만 아니라 비판적인 의견을 독자에게 제공해 주는 기능을 가지고 있다. 신문은 현대의 정보화 사회를 살아가는 우리들에게 새로운 정보와 지식의 중요한 원천

박영순 외.(2008).한국어와 한국어교육.서울:한국문화사
박덕재, 박성현 (2011). 외국어 습득론과 한국어 교수. 서울: 박이정.
허용 외 (2008). 외국어로서의 한국어 교육 개론. 서울: 박이정.
조현용, 김남예 (2008). 유학생을 위한 한국어 읽기. 서울: 도서출판 하우

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