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[영유아 교수방법론] 영유아 교수학습모델 중 프로젝트 접근법의 개념과 특성을 기술하고, 프로젝트 접근법의 실행과정을 예를 들어 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 개념

2. 프로젝트 접근법의 교수방법

3. 프로젝트 접근법의 특성

4. 프로젝트 접근법의 실행과정 사례소개
1. 프로젝트 학습의 주제선정
2. 도입활동
3. 전개활동
4. 마무리

Ⅲ. 결론

활동이 효율적으로 지속되도록 적절히 안내하는 것이다. 또한 프로젝트의 주제를 선정하고 나면 교사는 유아와 함께 주제망을 계획하고, 주제에 대한 흥미를 높일 수 있는 환경구성한다. 또한 프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한다면 레지오에서는 유아들 간의 사회 인지적 갈등을 통한 문제 해결에 초점을 두는 구축주의적, 나아가 사회적 구축주의 학습 원리에 토대를 두고 있다.

3. 프로젝트 접근법의 특성
영유아 교수활동 방법 중에서 프로젝트 접근법이 가지는 특성을 살펴보면 크게 다섯 가지로 나누어 살펴볼 수 있다.
첫째, 전통적 접근법에서는 학습내용 선정 시 교사의 생각에 영유아들이 흥미 있어 할 것이라고 판단되는 주제나 단원을 선정하지만, 프로제트 접근법에서는 학습내용선정에 영유아들이 함께 직접 참여한다는 장점을 가지고 있다

이순형 외, 주제탐구표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000
안경숙, 정연희, 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대, 2007
최소자 외, 프로젝트 접근법의 사례연구1, 창지사, 2005

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