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Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사란?
2. 사라초의 교사역할
3. 보육교사의 자질에 대한 내 생각
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ι. 서론

약 20년 전만 생각해보면, 유치원을 다니는 아이들은 대부분이었지만, 그 밑의 단계인 어린이집을 다니는 아이들은 4분지 1도 못 미쳤던 것 같다. 그 당시만 해도 맞벌이를 하는 사람이 적었기 때문인 것으로 판단된다.
하지만, 어느 순간 점차 맞벌이가 증가하기 시작하고 맞벌이가 아니더라도 또래 아이들이 많이 있는 어린이집에 보내는 것이 당연스럽게 여겨지기 시작하였다. 이에 따라 전국적으로 국공립 및 사립어린이집들이 많이 늘어나기 시작하였고 거기서 근무하는 보육교사의 숫자 역시 큰 폭으로 증가하였다. 이처럼, 보육시설과 교사가 늘어나게 되면서 보육교사의 역할과 자질에 대한 여러 논의가 나오게 되었던 것 같다. 본론에서는 사라초의 교사의 역할을 설명하고 교사의 자질에 대한 나의 생각을 작성해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육교사란?
교사의 역할에 대해 설명하기 전, 보육교사의 개념부터 파악할 필요가 있겠다. 한국사이버평생교육원에 따르면 〃보육교사는 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담, 그 외 보육시설의 관리 운영 등의 업무를 담당하는 전문가이다. 보육교사는 영유아보육시행령에 따라 보육교사 1, 2, 3급으로 구분된다.〃

허혜경·박인숙, 2010,「보육교사의 자질과 직무태도가 보육의 질(質)에 미치는 영향」,『한국영유아보육학』제64호.
한국사이버평생교육원(https://www.hakjum.com).

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