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아동권리와 복지
주제: 2주 2강에서 학습한 발달이론 중 자신이 가장 선호하는 발달이론 하나를 선택하여 그 이론의 주요 내용에 대해 쓰고, 왜 그 이론을 선택했는지 구체적인 예를 들어 설명하시오.
[상세내용]
*발달이론의 주요 내용이 잘 나타나 있는지 여부
*선택한 이유가 잘 나타나 있는지 여부

아동권리와 복지
주제: 2주 2강에서 학습한 발달이론 중 자신이 가장 선호하는 발달이론 하나를 선택하여 그 이론의 주요 내용에 대해 쓰고, 왜 그 이론을 선택했는지 구체적인 예를 들어 설명하시오.
<상세내용>
*발달이론의 주요 내용이 잘 나타나 있는지 여부
*선택한 이유가 잘 나타나 있는지 여부

1. 서론

2. 본론
1) 학습이론
2) 학습이론의 구체적인 예

3. 결론

4. 참고문헌

인간의 발달은 생각보다 복잡한 차원과 층계를 가진다. 그렇기 때문에 하나의 이론으로는 설명이 불가능하며, 보다 많은 이론에 접근할 것을 강조하고 있다. 그러나 필자는 인간의 학습과 주목하고자 한다. 발달은 학습을 전제로 이루어진다고 가정하기 때문이다.
너무나 유명한 고전적 조건형성의 이론이 단순하게 종소리에 개가 침을 흘리는 것으로 아이디어 착안이 가능했다는 것은 사실 범접할 수 없는 학자의 지적 수준을 반영한다. 인간의 연구는 이런 지적 수준을 가진 학자들에 의해 더욱 발전되기에 숭고하다. 그렇기 때문에 인간의 학습에 주목했다. 인간이 발전되고 확장될 수 있는 무한한 경향성을 고려할 때, 학습은 상당히 중요한 부분을 차지하기 때문이다. 이에 대한 자세한 논의는 본론에서 해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학습이론
학습이론은 행동주의 심리학에서 기인한 이론으로, 발달이 이루어지는 영역과 관련된 요인이 환경에 있다고 여기는 것이다.

서동오 외(2006), “공포의 생성과 소멸 : 파블로프 공포 조건화의 뇌회로를 중심으로”. 한국심리학회지: 인지 및 생물 18권 1호. pp.1-19.
곽태진(2020), “교육사상의 텍스트, 어떻게 읽을 것인가?: 스키너와 알튀세르 사이에서” 한국융합인문학 8권 1호. 49p ~ 71p.

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