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보육학개론
현재 우리나라의 영유아 보육과정과 보육환경에 대하여 내용을 정리해 보고, 해외 사례와 비교하여 개선 및 발전 방향에 대하여 작성하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 보육과정 및 환경에 대한 동향을 정리

2. 우리나라 보육과정의 변화와 역사적 발전과정

3. 해외 사례를 선정하여 제시할 것

4. 이를 통해 개선 및 발전방향을 작성할 것
1) 개선점
2) 발전방향

Ⅲ. 결론

2030 학습 개념틀에서는 급변하는 사회에 필요한 인재 양성을 위해서는 기존의 방식에서 벗어난 새로운 학습방법을 적용해야 한다고 보았다. 이에 놀이에 대한 유아의 권리에 관심이 있던 미국, 호주, 영국, 독일, 일본 등의 선진국은 학습과 놀이를 병행해야 심신이 건강한 아이로 자란다는 것을 깨닫고 질 높은 놀이 경험의 중요성에 주목을 하고 있다. 그렇다면 현재 우리나라의 영유아 보육과정과 보육환경에 대하여 내용을 정리해 보고, 해외 사례와 비교하여 개선 및 발전 방향에 대하여 작성해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 보육과정 및 환경에 대한 동향을 정리
우리나라의 보육과정은 2007년 1월 3일 최초의 ‘표준보육과정’이 고시됨에 따라 2세 미만 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정이 보육현장에 적용되었다. 그러던 중 유치원과 어린이집의 이원화로 운영되던 ‘표준보육과정’과 ‘유치원 교육과정’을 통합한 공통과정인 ‘5세 누리과정’이 2011년 제정되었고, 이후 2012년 3~4세까지 확대되면서 ‘3~4세 연령별 누리과정’이 개발되고, ‘5세 누리과정’이 개정되었다. 정리하면, 우리나라의 어린이집

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