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현장에서 직접 관찰 한 후, 작성한 내용이며 19명 분량입니다.
해당연도 평가제 A를 받은 자료이며 관찰내용과 해석이 함께 기재되어 있습니다.

목차는 없으며 [사회관계,예술경험,의사소통.자연탐구,기본생활습관.신체운동건강]의 6개 영역으로 관찰된 내용입니다.

유아관찰기록
[사회관계]

[예술경험]

[기본생활습관]

[의사소통]

[자연탐구]

[신체운동건강]

[기본생활습관]
실외놀이를 다녀온 뒤 “손을 씻고 오세요”라고 말하자 ㅇㅇ이는 화장실로 달려간다. 손에 물을 묻혀 물비누를 두 번 누른다. 교사가 “ㅇㅇ아, 물비누는 아주 조금만 써도 괜찮은데, 우리 손은 아주 작아서 조금만 써도 깨끗하대.”라고 말하자 “네”라고 말하며 얼른 손을 물에 가져다 댄다.

손을 깨끗하게 해야 하는 방법에 대하여 알고 실천 할 수 있다. 스스로 깨끗하게 할 수 있으며 음식 또한 골고루 잘 먹는 모습을 보임.

[의사소통]
세종대왕의 어린 시절 이야기를 들려준 후 동화내용을 회상해볼 때 “오늘 들려준 이야기의 제목은 무엇이였지요?”라고 묻자 친구가 “책을 좋아하는 왕자요”라고 대답했더니 ㅇㅇ가 “야, ~”라고 말을 함. 다시 이야기 그럼 책을 좋아하는 왕자는 누구의 이야기였지요?”라고 교사가 다시 물어보자 친구가 “세종대왕이요”라고 대답을 하자 ㅇㅇ가 “야~니가 왜 대답하는데 내가 말해야 되는데”라고 말을 함.

욕심이 많아 퀴즈의 정답을 맞추고자 하는 마음이 강하고 다른 친구가 그 문제를 맞추면 응원을 하기보다는 자신이 맞출 수 있는 기회를 놓치는 거라 생각하여 퀴즈는 모든 친구가 맞출 수 있고 틀렸더라고 괜찮다는 것을 이야기 해주었음.

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