비 장애학생 보다 협동적인 행동이 부족하며, 신체기능 영역에서는 또래 비 장애 학생들과 같은 발달과정을 거치나, 같은 생활연령 학생보다 발달이 지체되었고 신체기능, 운동능력, 감각기능이 지체되었고, 소근육 운동지각 기능이 대근육 운동지각 기능보다 지체의 정도가 심하며, 몸의 균형, 분리, 연결 동작이 잘 안되고, 피로가 쉽게 오고, 지구력, 인내력이 약하다. 또한 지적 장애 아동은 생활연령의 증가와 비례해서 주변 상황에 대한 인식이 높아지고 새로운 것에 대한 지적 호기심과 통찰력 및 표현의 욕구가 증가하지만 주의 집중력과 지속력이 부족하고, 주의의 범위가 좁아 학습 성과가 낮고, 실패감이 들어 학습의욕을 저하시키는 결과를 초래한다. 그렇다면 이러한 지적장애의 대표적인 염색체 이상인 증후군을 살펴보고 이에 따른 교육지원방안을 설명해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 염색체 이상인 경우 나타나는 대표적인 증후군의 특성
1) 다운증후군
다운증후군은 염색체 21번 이상으로 인한 유전적 질환으로 인지, 정신지체 및 전반적인 언어 영역의 어려움을 동반한다. 다운증후군(Down's Syndrome)은 가장 흔하고 잘 알려진 염색체 질환으로 정상인은 46개의 염색체를 가지고 있으 |
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