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(정신건강론) 학교폭력유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력)중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안을 설명하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 따돌림의 정의
2. 실태
3. 원인
4. 문제점
5. 해결방안

Ⅲ. 결론

능력이 떨어지거나 체구가 작고 왜소하거나 또는 힘이 약하고 정서적인 장애를 가진 학생 등이 따돌림 당하는 아이들의 행동 특징이다. 반면에 친구를 잘 따돌리는 아이들은 1) 자기힘을 과시하고 싶은 아이, 2) 질투심이 많은 아이, 3) 싸움을 잘 하는 아이 등이 그 유형이다.
(3) 이유
친구 따돌림의 주요 이유에 대하여 가해자와 피해자의 입장은 크게 차이가 난다. 가해자는 “피해자가 따돌림을 당할 원인을 제공한다”는 생각이 압도적이다. 그 외에도 친구들이 따돌리니까 덩달아서 따돌리거나, 복수심 때문이라는 이유도 있다. 반대로 피해자는 “자신이 따돌림 당하는 이유를 잘 모르겠다”는 반응이 가장 많다. 이러한 현상은 여학생에게서 더 두드러지게 나타난다.
(4) 방법
1)전혀 말을 걸지 않고 상대하지 않는다, 2) 사사건건 시비를 걸고 약을 올린다, 3) 물어봐도 대답하지 않고 쳐다보지도 않는다, 4) 등하교길에 자기들끼리만 다닌다, 5) 쉬는 시간에 같이 어울리지 않는다, 6) 점심시간

권이종(1999),학교내에서의 집단따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구,한국교원대학교
노순규(2012),학교폭력의 원인과 해결방법, 한국기업경영연구원
지영환(2013),학교폭력학:학교폭력 예방과 해결 실마리, 그린
이종근(2012),학교폭력의 원인과 대응방안에 관한 연구-법제적 대응방안을 중심으로, 한국연구재단

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