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아동관찰 및 행동연구
1명의 영유아를 선정하여 발달영역 중 언어 또는 인지발달을 관찰하여 일화기록법을 작성하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일화기록법의 개념

2. 일화기록법의 특징

3. 일화기록방법의 작성방법

4. 일화기록법의 아동관찰사례

5. 일화기록법으로 관찰한 내용에 대한 교수전략

Ⅲ. 결론

일상생활을 관찰․기록함으로써 영유아가 활동하는 동안 발생하는 문제 해결 과정이나 사회적 상호작용과 같은 사건을 실제로 묘사할 뿐 아니라 영유아의 행동 배경을 자세하고 구체적으로 서술한다. 따라서 일화기록법은 시간이 많이 걸리는 대신 행동목록이나 평정척도로 알아낼 수 없는 많은 정보를 얻을 수 있다.

2. 일화기록법의 특징
일화기록법은 개인의 특성 및 구체적인 행동과 사건에 관련된 관찰기록을 상세히 기록하는 방법으로, 직접적인 관찰방법 중에서 유아교육 현장에서 가장 실시하기 쉬운 방법이다. 그 이유는 관찰과 기록이 특정한 시간의 틀에 얽매이지 않으며, 기록할 만한 가치와 흥미가 있으면 환경이나 상황의 특별한 설정 없이 어느 곳에서나 일화기록이 가능하기 때문이다. 이러한 이유로 일화기록법은 유아교육 현

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양승희,권세경,황혜경(2002).영,유아 관찰 및 평가.서울:창지사
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이은해,이미리,박소연(2006).아동연구방법의 이해.서울:학지사

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