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청각장애 아동의 특징과 문제점 및 예방방안을 작성하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청각장애의 개념 및 정의

2. 청각 장애의 원인

3. 청각장애의 출현율

4. 청각장애의 분류

5. 청력손실 부위에 따른 문제점 분석

6. 청각장애의 판별과 진단

7. 의사소통 양식

8. 청각장애 지도상 유의점

9. 청각장애 아동을 위한 조치

10. 청각장애 아동의 양육

11. 청각장애의 예방방안

Ⅲ. 결론

로 입은 청력손실이 90dB 이상으로 청력에 의존한 정보전달이 거의 불가능한 심한 청력손실을 가진 상태를 의미한다. 그러나 최근에는 첨단 공학의 발달로 보청기의 성능이 높아짐에 따라 110dB이상을 농이라고 규정하기도 한다. 또한 미국에서는 농을 나타내는 용어를 deaf와 Deaf로 구분하여 사용하기도 한다. 즉, deaf는 생리적이거나 병리적으로 농을 설명할 때 사용되고, 농아가 장애인이 아니라 언어적, 문화적으로 소수 민족으로 지칭할 때 Deaf로 사용하고 있다. 그러나 우리나라는 농이라는 용어 대신 청각장애로 통일하여 사용하고 있다.
③. 난청(hard of hearing)은 청력손실이 심각하여 의미 있는 음의 전달에 한계가 있으나 보청기의 착용 유무에 상관없이 의사소통 수단으로 청력을 사용한다.

2. 청각 장애의 원인
(1) 외이의 원인
귀지나 이물 등이 외이도를 막았을 경우에도 청각 장애를 유발할 수 있으나 비교적 경미하다. 그러나 선천적 기형에 의해 외이도가 생기지 않은 경우에는 중이의 기형까지 있어 심한 경우 약70dB까지의 전도성 청각 장애를

김종현 외3 (1996) 특수유아교육 서울 : 창지사
최중옥(1998) 특수아동의 이해와 지도-이론과 실제 서울: 교육과학사
이소현, 박은혜 (1999) 특수아동교육 서울: 학지사
장선철 (1994) 장애유아의 발달원과 교육을 위한 특수교육 서울: 동문사

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