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외국어습득론
오류 분석 연구는 오류가 학습자의 학습 수단으로 이용 할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해주었지만 장점 못지않게 여러 가지 문제점을 가지고 있다. 오류 분석 연구의 문제점이 무엇인지 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 오류의 개념

2. 오류분석의 특징

3. 오류의 원인

4. 오류 분석 연구의 문제점

Ⅲ. 결론

에서 발생하는 오류 분석은 교사와 학습자에게 실직적인 도움이 되는 연구 자료이다. 체계적인 분석을 통해 오류의 유형과 원인을 파악하여 실제 한국어 학습에 활용하면 효과적인 한국어 학습이 이루어지는 데 도움이 된다고 할 수 있다. 그러나 오류 분석 연구는 오류가 학습자의 학습 수단으로 이용 할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해주었지만 장점 못지않게 여러 가지 문제점을 가지고 있다. 오류 분석 연구의 문제점이 무엇인지 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 오류의 개념
오류의 사전적 의미는 ‘바르지 못한 것’, 즉 ‘잘못’이다. 학자에 따라 오류의 기준이 어떤 규범에서 벗어나거나 들어맞지 않은 것으로 정의되기도 하며, 오류는 학습자가 지식에 결함이 있어서 생겼거나 부적합한 습관 형성에서 생겼던지 간에 체계적이고 반복적이어야 한다고 말하는 학자도 있다. 학습자 언어를 분석하는 데 있어서 가장 어려운 점은 오류와 실수를 구분해 내는 것이다. 실수는 오류와 다르

강현화,신자영,이재성,임효상.대조분석론.서울:도서출판 역락,2003.
박수정.“외국어로서의 한국어교육”.석사학위논문,아주대학교,2008.
허용 등.외국어로서의 한국어교육학 개론.서울:도서출판 박이정,2007.
홍사만 등. 한국어와 외국어 대조분석론.서울:도서출판 역락,2003.
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