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유아 언어습득이론과 언어발달에 영향을 미치는 요인.

1. 유아를 위한 바람직한 언어교육

2. 언어교육의 중요성

3. 영유아 언어습득 이론
1) 행동주의 이론(환경강조)
2) 생득주의 이론(유전강조)
3) 인지적 상호작용주의 이론

4. 언어발달에 영향을 미치는 요인

5. 언어 교육을 위한 환경 구성

6. 마치며

혀 언어지도에 문제가 없다. 당장은 글씨를 모를지(읽고, 쓰기) 모르지만 초등학교에 진학해서는 분명히 글자를 읽고, 쓰기에 문제가 없을 것이기 때문이다. 반대로 글을 잘 쓰지만 글을 듣고, 말하기를 잘하지 못한다면 이것은 나중에 문제가 생길 수 있다. 중요한 것은 듣고 말하기가 먼저 되어야만 읽고 쓰기가 더 심화될 수 있다는 것이다.

2. 언어교육의 중요성
1. 유아기의 어린이는 언어발달이 활발히 이루어지는 시기이기에 언어교육이 중요하다.
유아의 발달에는 결정적인 시기가 있는데 언어의 결정적 시기를 3~4세로 본다. 만약 결정적 시기에 언어를 배우지 않으면 늑대소녀 ‘카말라’처럼 언어를 배우는데 문제가 온다. 그래서 결정론자들은 환경을 중요하게 주장했다.

2. 언어자체가 인간생활에 갖는 비중이 크다.
언어에는 개체간의 소통과(타인과의 소통), 개체내의 소통이 있다.(자신의 감정이나 생각을 정리하고 표현할 수 있는 것) 이 모두가 가능해야 만이 인간의 바람직한 사회생활이 가능하기 때문에 언어교육은 매우 중요하다고 할 수 있다.

3. 언어는 배우지 않고서 저절로 학습되지 않기 때문에 올바른 언어습관이 중요하다.
부모가 말을 하지 아니하고는 제대로

하길종(2001). 언어발달과 발달. 서울: 국학자료원
서갑원(1996). 언어발달 이론의 고찰. 삼척대학교.
언어발달과 지도, 이영자 외, 한국방송통신대학교출판부, 1996
유아발달[김성희 외, 교육과학사, 1998

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