|
HOME |
|
·¹Æ÷Æ® |
|
ÀÇÇÐ/¾àÇÐ |
|
|
|
| ³ú°æ»öÀÇ ¿øÀΰú Áø´Ü ¹× Ä¡·á¹æ¹ý |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¹®¼ »ó¼¼Á¤º¸ |
|
¼Ò°³±Û |
|
|
ÇØ´ç ÀÚ·á´Â ·Î±×ÀÎ ¹× ȸ¿ø°¡ÀÔ ÈÄ ±¸¸ÅÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. |
|
|
|
|
¸ñÂ÷ |
|
|
¥°. º´Å»ý¸® ¢º³ú°æ»öÀÇ ºÐ·ù ¢ºÀ§Çè ¿äÀÎ
¥±. ÀÓ»ó¼Ò°ß ¢º¹Ý½ÅºÎÀü°ú ¹Ý½Å¸¶ºñ ¢º½ÇÇàÁõ(aparaxia) ¢º½Ç¾îÁõ(aphasia) ¹× ±¸À½Àå¾Ö ¢º½Ã·Âº¯È ¢º½ÇÀÎÁõ(agonosia) ¢º¿¬ÇÏÀå¾Ö(dysphasia) ¢º¿îµ¿°¨°¢(kinesthesia) ¢ºÁ¤¼Àû ºÒ¾ÈÁ¤ ¢º¾î±ú ÅëÁõ ¢º±âŸ
¥². Ä¡·á 1. ³»°úÀû Ä¡·á 2. ¿Ü°úÀû Ä¡·á
¥³. °£È£(Áø´Üº° °£È£ÇàÀ§) |
|
|
|
|
ºÐ¹®³»¿ë |
|
|
¢º½ÇÇàÁõ(aparaxia) ÀÌ°ÍÀº ¼Õ»ó¹ÞÀº ºÎºÐÀ» ¿òÁ÷ÀÏ ¼ö´Â ÀÖÀ¸³ª Áö½Ã¿¡ µû¶ó »ç¿ëÇÏÁö ¸øÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. À̺κÐÀº ¸¶ºñ°¡ Àְųª Á¶Á¤Àå¾Ö°¡ ÀÖ´Â °ÍÀÌ ¾Æ´Ï´Ù. ½ÇÇàÁõÀÌ ÀÖ´Â ´ë»óÀÚ´Â ±ÙÀ°¿¡°Ô ¸Þ½ÃÁö¸¦ Àü´ÞÇÏ´Â ³»¿ëÀ» °³³äÈÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸³ª ÀÌ ¸Þ½ÃÁö¸¦ Àü´ÞÇÏ´Â ¿îµ¿¾ç»óÀ̳ª ƲÀ» ÀçÁ¶Á÷ÇÏÁö ¸øÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ±×·¯¹Ç·Î Á¤È®ÇÑ Áö½Ã¸¦ ³ú¿¡¼ ÆÈ·Î Àü´ÞÇÏÁö ¸øÇÏ¿© ¹Ù¶÷Á÷ÇÑ ÇൿÀ̳ª ¿òÁ÷ÀÓÀ» ÇÏÁö ¸øÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ½ÇÇàÁõÀº »ó´ëÀûÀ¸·Î ´Ü¼øÇÑ °Í¿¡¼ºÎÅÍ º¹ÀâÇÑ °Í±îÁö ¹üÀ§°¡ ´Ù¾çÇÏ´Ù. ¢º½Ç¾îÁõ(aphasia) ¹× ±¸À½Àå¾Ö ½Ç¾îÁõÀº ¸»ÀÇ »ó¡À» »ç¿ëÇϰųª Çؼ®ÇÏ´Â Àå¾Ö¸¦ ¸»ÇÑ´Ù. ½Ç¾îÁõÀ̶õ ¸»Çϱâ, Àбâ, ¾²±â, ±¸¾îÀÇ ÀÌÇظ¦ ¸ðµÎ Æ÷ÇÔÇÑ´Ù. ․°¨°¢½Ç¾îÁõ(sensory or receptive aphasia) : ¾ð¾îÀÌÇØ´É·ÂÀå¾Ö Wernicke ½Ç¾îÁõ ¶Ç´Â Fluent aphasia¶ó°íµµ ÇÑ´Ù. ¹®ÀÚ ¾ð¾î³ª ±¸¾î¾ð¾î¸¦ ÀÌÇØÇÏ´Â ´É·Â¿¡ Àå¾Ö°¡ ¿Â´Ù. ․Ç¥Çö¼º½Ç¾îÁõ(expressive aphasia or executive aphasia) : ¾ð¾î±¸»ç ´É·Â Àå¾Ö Broca ½Ç¾îÁõ ¶Ç´Â ºñ À¯Ã¢¼º ½Ç¾îÁõÀ̶ó°í ÇÏ¸ç ±Û¾¾¸¦ ¾²°í ½ÅÈ£¸¦ ¸¸µé¸ç ¸»À» ÇÏ´Â ´É·ÂÀÇ Àå¾Ö¸¦ ¸»ÇÑ´Ù. |
|
|
Âü°íÀÚ·á |
|
·¹Æ÷Æ®´ëÇà |
|
|
·¹Æ÷Æ®¸¶ÄÏ¿¡¼´Â 1:1 ¸ÂÃãÇü ·¹Æ÷Æ®ÀÛ¼º ¼ºñ½º¸¦ Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
"³²µé°ú Â÷º°È µÈ ·¹Æ÷Æ®!"
¿ÀÁ÷ ¼¼»ó¿¡ Çϳª»ÓÀÎ ·¹Æ÷Æ®¸¦ ¿øÇϽô °æ¿ì, ÁÖ¼ÒÁ٠Ŭ¸¯ ¶Ç´Â »ó´ã ¹®Àǹٶø´Ï´Ù. |
|
|
ÀúÀÛ±ÇÁ¤º¸ |
|
|
À§ Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ³»¿ëÀÇ Áø½Ç¼º¿¡
´ëÇÏ¿© ·¹Æ÷Æ®¸¶ÄÏÀº º¸ÁõÇÏÁö ¾Æ´ÏÇϸç, ÇØ´ç Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ÀúÀ۱ǰú ±âŸ
¹ýÀû Ã¥ÀÓÀº ÀÚ·áµî·ÏÀÚ¿¡°Ô ÀÖ½À´Ï´Ù.
·¹Æ÷Æ®¸¶ÄÏÀÇ ¸ðµç ÄÜÅÙÃ÷ Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹°Àº ÀúÀÛ±ÇÀÇ º¸È£¸¦ ¹Þ½À´Ï´Ù. ¹«´Ü ÀüÀ硤º¹»ç¡¤¹èÆ÷¸¦ ±ÝÇÕ´Ï´Ù. ÇØ´ç ÀڷḦ ¹«´ÜÀ¸·Î ¹èÆ÷½Ã ÀúÀ۱ǹýÀ¸·Î ó¹ú¹ÞÀ» ¼ö ÀÖÀ¸¸ç ÀúÀÛ±ÇħÇØ, ¸í¿¹ÈÑ¼Õ µî ºÐÀï¿ä¼Ò ¹ß°ß½Ã ½Å°í¼¾Å͸¦ ÀÌ¿ëÇØ Áֽñ⠹ٶø´Ï´Ù. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|