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Ⅰ. 어린이집 현황
1 ) 어린이집 명
2 ) 설 립 구 분
3 ) 주 소
4 ) 교 사 인 원
5 ) 학 급 수
Ⅱ . 보육 방침
1 ) 보육 목표
Ⅲ . 보육시설
1 ) 실내 환경
(1) 구성 및 관리의 원리
(2) 영역별 배치
(3) 보육실 환경
(4) 기본 환경 구성
2 ) 실외 환경
(1) 구성의 원리
(2) 실외공간의 특성
(3) 실외공간의 구성
(4) 실외놀이의 시설과 설비
Ⅵ . 유아교육의 중요성 및 보육/교육시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
※참고문헌

유아교육은 유아기 발달의 중요성 인식과 사회여건의 변화로 인하여 그 중요성이 커지고 있어 세계적으로 보편화 추세를 보이고 있으며, 우리나라도 유아교육기관의 확대, 유아교육과정 및 자료의 개선과 보급 등을 시도하기에 이르렀다.
유아교육은 유아기(early childhood)의 여러 가지 발달적 특징을 잘 조장시키는데 사명이 있고, 인간의 전 발달과정 중에서 유아기가 어떤 위치에 놓여 있으며, 어떤 의미를 지니고 있는지를 파악함으로써 우리는 유아를 위한 올바른 교육적 시도의 방향을 모색해야 한다. 유아교육은 유아를 대상으로 유아의 행동을 계획적으로 긍정적 변화를 일으키려는 노력이므로 각 분야의 관점이 지나치게 강조된다든지 유일한 측면으로 간주 되어 유아교육의 본질이 흐려지는 일이 발생하지 않도록 해야 한다. 다시 말해, 유아의 성장과 발달에 도움이 되는 전문적인 유아교육이 매우 중요하다고 하겠다

조정숙, 전인옥(2003). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부
권영례(2006). 교과교육론. 양서원.
이기숙, 장영희, 장미라, 엄정애(2003). 유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사

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