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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 발달이론 고찰
1. 에릭슨의 심리사회 발달이론
2. 레빈슨의 성인기 사계절이론
3. 로에빙거의 자아발달이론

Ⅲ. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

뉴가르텐(Neugarten)과 그 동료들은 성인기를 이해하기 위한 하나의 방법으로서 ‘사회적 시계’의 개념을 제시하였다. 사회적 시계란 ‘행동을 자극하고 제어하는 연령규준과 기대연령’으로 결혼이나 자녀양육 혹은 은퇴와 같은 의미 있는 인생사건들이 그 사회 내에서 합의된 연령규준에 따라 일어날 있도록 한다. 그 결과 연령규준은 적정연령에서 특정한 역할을 수행하도록 사회적 압력의 근원으로 작용하기도 하고 연령에 적절하지 않다고 생각되는 행도에 대한 어제의 근원으로 작용하기도 한다. 성인들은 행위수행을 위한 연령규준을 인식하고 있을 뿐 아니라, 역할수행의 시작시기와 끝나는 시기에 맞추어서 자신의 행동을 평가할 수도 있다. 성인기란 생물학적 차원에서는 완전한 성장을 이룬 발달단계로서 신체적 발달은 물론 성적 성숙의 결과로 생식능력을 갖춘 시기이다. 사회적 차원에서 성인기는 성숙하고 합리적임 책임감 있는 행동을 하는 시기에 해당한다.

손광훈. 2008. 인간행동과 사회환경. 공동체.
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장휘숙. 2006. 성인심리학. 박영사.
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정옥분. 2004. 발달심리학. 학지사.
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