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1. 행동주의적 상담의 접근
1) 고전적 또는 반응적 조건형성(행동치료)
2) 조작적 조건형성(행동수정)
3) 인지적 행동치료
2. 인간관
3. 특징
4. 상담의 과정
5. 상담기법
1) 외적 행동변화를 조장하는 전략(행동치료 기법들)
2) 내적인 행동변화를 조장하는 전략(인지적 행동치료 기법)
6. 행동주의적 접근의 유아교육에의 적용

1. 행동주의적 상담의 접근
1) 고전적 또는 반응적 조건형성(행동치료)
Pavlov(1960)와 Hull(1943)의 연구가 기초가 되었고, 아동들의 털있는 동물에 대한 민감화, 둔감화 실험에서 인간에게 적용되었다. 후에 Wolpe(1958, 1961)의 상호제지법을 통한 체계적 둔감화로 임상적으로 널리 사용되었다.

2) 조작적 조건형성(행동수정)
B.F.Skinner(1953)의 연구가 기초가 되는데, 개인 및 집단에 행동수정 원리를 적용하였다. 행동주의는 학습이론에서 시작되어 치료기법으로 발전하는데, 이 발전이 이뤄지는 데는 두 권의 책이 중요한 역할을 하였다. 하나는 『Personality and Psychotherapy』이고, 정신분석이론 및 실제를 학습이론의 용어로 바꾸어 행동주의자들이 치료분야에 등단하는데 기반을 마련하였다. 다른 하나는 『case studies in Behavior Modification』이다. 여기에는 다양한 행동주의 기법이 실려있으며, 특히 서문에는 심리학적 모델의 이론, 이용, 효용성에 대해 다루고 있다. 1960년대 이래 행동주의는 빠르게 성장하였다. 1980년대에는 대부분의 심리할, 상담학 분야에서 행동기법을 중요하게 다루었다. 행동주의 기법은 더욱 복잡하고 다양하게 발전하고 있다.

김순혜(2001). 아동상담. 학지사
김영봉 외(2008). 신교육학개론. 서현사
송종건(2003). 심리상담. 영진.COM

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