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[유아교육개론 B형] 유아교육의 특수성에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오(15점).

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 특수성
2. 유아교육기관 1개원을 방문 자료수집 - 00 어린이집
3. 유아교사의 교수행동
4. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
5. 시사점

Ⅲ. 결론

유아들에게 존댓말을 사용하지 않는다. 유아들을 존중하는 방법이 존댓말 뿐이라고는 생각하지 않는다. 오히려 존댓말의 사용으로 인해 유아들과의 관계에서 높음과 낮음의 격을 만들고, 많은 행동의 제약을 가져온다고 생각한다. 유아들이 존중받고 있다는 느낌보다는 사랑받는다는 느낌, 친근하다는 느낌을 받을 수 있도록 하는 것이 더 중요하다고 생각한다. 유아들의 다양한 생각을 존중해주고, 유아들과 항상 즐겁게 장난을 치며, 스킨십이 떠나지 않는 교실 분위기를 만들어 가려고 노력하고 있다. 이 중 유아들과 친근해지는 가장 큰 방법은 유아들의 눈으로 세상을 바라보는 것이라고 생각한다. 그리하여 유아들의 눈높이에 맞는 대화가 나와 유아들 사이에 이루어지고, 그들의 생각을 이해할 수 있을 때 비로소 스스럼없이 유아들이 다가올 수 있는 교사가 될 수 있다고 믿는다. 나는 유아들이 흥미 있어 하는 것에 관심을 가지려고 노력한다. 레고키마, 닌자고, 마법 천자문 등 유아들이 흥미 있어 하는 것에 함께 흥미를 가지며, 때로는 쉽게

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김상윤, 유아 창의성 교육과 진단, 공동체, 2006.
교육인적자원부, 유치원 교육과정, 교육인적자원부, 2007.
고영준, 실천적 개념으로서의 역량, 교육철학, 2009.
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김영중, 유아의 놀이행동에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰, 2000.

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