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[유아교육평가 공통] 아래에 제시된 관찰 주제 가운데 하나를 선택하여 관찰한 후 그 행동들을 분석하고 어떤 교육이나 프로그램 혹은 교사의 역할이 필요한지를 제안하시오.
1. 관찰 주제: 유아들의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아-교사 상호작용 등에서 나타나는 유아들의 갈등, 의사소통, 놀이 행동, 문제행동, 게임, 의도, 협동 등과 같은 주제나 행동
2. 관찰기록방법: 일화기록, 사건표집법, 시간표집법
3. 과제에 포함되어야 하는 내용
① 관찰주제, 관찰일시 및 장소, 관찰대상
② 관찰내용(3회 이상의 관찰내용)과 관찰된 내용에 대한 분석
③ 분석에 대한 교육적인 시사점
④ 참고문헌(본문에 제시되어 인용된 참고문헌만 ‘참고문헌’ 란에 제시함)

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아들의 문제행동 관찰
2. 관찰의 목적
3. 관찰방법 중 일화기록의 개념
4. 일화기록의 작성요령
5. 일화기록의 제한점
6. 관찰방법 및 과정
7. 관찰내용(3회 이상의 관찰내용)과 관찰된 내용에 대한 분석
8. 유아의 공격성의 발달이론

Ⅲ. 결론
1. 해당 사례에 대한 요약
2. 분석된 관찰행동이 유아교육 및 유아행동이해에 주는 시사점

따라서 교육기관에서의 역할은 매우 중요함으로 교사 아이의 공격행동을 이해하고 이를 바르게 교정해주어야 한다고 생각한다. 특히 체계적인 관찰을 통해 아이의 특성과 발달상황을 파악하고 이를 적절히 해소시켜주는 것은 물론 아이가 건강하게 자랄 수 있도록 끊임없는 교감과 상호작용을 해주어야 한다고 생각한다. 무엇보다도 아이의 행동을 바꾸어 나가는 데는 여유있는 마음을 가지는 것이 좋다고 본다. 그리고 양육과정에 문제가 있을 수 있으므로, 부모에게 이러한 상황을 알리고 부모와 교사 협조 하에 아이의 올바른 양육과 성장을 위해 함께 협력하는 것이 필요하다고 할 수 있다. 만약 상태가 더욱 심각해진다면 전문가와 상의하는 것도 좋은 방법이 될 것이다.

2. 분석된 관찰행동이 유아교육 및 유아행동이해에 주는 시사점
이렇게 분석된 아이의 관찰행동은 개별 유아의 특성과 발달현황을 이해하는데 중요한 자료로 활용할 수 있으며 해당 교사의 교수학습방법 수정 및 다양한 지도 자료로 활용될 수 있다. 특히 유아의 장단점을 파악하게 해주고 이들의 욕구를 만족시키며 동시에 유아의 전인적인 발달을 자극할 수 있는 교육경험, 관심분야에 따른 프로그램을 계획하고 다양한 교수방법을 개발하고 계획하는 데 기초가 된다. 또한 이렇게 일화기록으로 남겨진 자

황해익 지음, 유아교육평가의 이해, 정민사, 2015
최일선 조운주 지음, 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2014
김희진 지음, 유아교육기관에서의 영유아 평가, 파란마음, 2014

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