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[인간발달 공통] 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화를 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향을 서술하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념

2. 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화
1) 신체적 특성
2) 심리적 특성
3) 사회적 특성
4) 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화

3. 현대 100세 시대 평생교육의 필요성

4. 100세 시대의 맥락에서 평생교육이 주는 효과와 목적

5. 우리 사회가 나아가야 할 방향

Ⅲ. 결론

있는 기회의 장이 마련되어야 하는 것이 오늘날 교육의 중요한 가치가 되어가고 있다. 따라서 교육의 공공성확보는 향후 시대를 살아가는 국가적 흐름이자 대세라고 말 할 수 있다. 특히 교육은 ‘가르침과 배움’ 의 연속과정이다. 일상을 생활하면서 배우는 모든 것이 교육이라고 할 수 있다. 따라서 교육이란 바로 평생교육이라고 할 수 있을 것이며 이러한 평생교육에서 누구든지 차별받지 않고 다양하게 평생교육에 대한 접근성을 확보해주는 것이 국가 및 사회가 책임지고 나서야 하는 것이다.

Ⅲ. 결론
흔히 우리사회는 노인을 무능하고 낡은 사고방식을 가진 구시대적 인물로 간주하려는 경향이 강하다. 그러나 우리 역시 자연스럽게 늙기 마련이며 이러한 문제는 어떻게 노년기의 변화를 능동적으로 대처하고 생각하느냐에 달려있다고 생각한다.
따라서 노년기에는 신체적으로 줄어가는 체력과 건강에 적응하고 알맞은 운동을 규칙적으로 하여 신체건강을 유지하는 한편 건강유지

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정인숙, 김선주 외 저 인간행동과 사회환경 태영출판사 2014
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