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[유아교육개론 C형] 현대사회 유아교육의 개념과 목표에 대해 논하고(15점), 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대사회 유아교육의 개념
2. 현대사회 유아교육의 목표와 목적
3. 유아교육기관 방문 자료수집 및 소개
1) 놀이를 통한 창의성 신장 교육활동
2) 오감을 활용한 교육활동
3) 대화를 통한 교육활동
4) 다양한 수업자료를 활용한 교육활동
4. 교육활동 계획안과 운영
1) 유아교육기관의 교육활동 계획안
2) 유아교육기관의 학급 운영
5. 교육활동 계획안과 운영에 대하여 보고 느낀 점
1) 실내환경
2) 실외환경
3) 교육활동
4) 특별활동 지도자로서의 활동
5) 교육과정 운영
6. 시사점

Ⅲ. 결론

이 시기 아동들의 기초교육을 강조하였으며, 17세기에 교육의 기회균등과 감각교육을 주도했던 코메니우스는 유아를 위한 학교로 ‘모친학교(schola Materna)’를 제시하면서이 학교의 대상 연령을 태어나서부터 6세까지로 하였다. 또한 19세기에 들어와 프뢰벨은 유치원을 창립하고 4세에서 6세까지의 아동을 그 대상으로 하였다.
유아기가 인간의 발달단계 중 지적·정서적·신체적인 모든 분야의 형성에 가장 중요한 시기라는 학설이 일반화됨에 따라 유아교육에 대한 사회적 관심 역시 점차 고조되고 있는 실정이다. 이에 따라 정부에서는 이를 국가 정책으로 간주하게 되었고 그것은 대부분의 유아들이 어떤 형태로든 형식적인 교육을 받게 하는 계기가 되었다. 현대사회로 접어들면서 유아들의 발달과 성장이 가장 빠른 시기가 8세 이전으로 유아들은 이 시기에 환경의 영향을 가장 크게 받는다는 연구 결과들로 조기 환경의

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