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[유아교육과 교육과정 A형] 교육에서 구성주의 이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론

2. 구성주의 교수-학습 방법

Ⅲ. 결론

인간이 지식을 어떻게 형성하는가에 대한 철학적인 물음인 인식론(epistemology)에 대한 논쟁에서 비롯되었다. 구성주의라 불리는 상대주의적 또는 주관주의적 입장은 실재론적 입장을 대신하고 있고 이를 인식론상의 전환(paradigm shift)이라고 부르기도 한다. 구성주의에서 의미하는 학습은 사실의 축적이 아니고 아동이 이미 지니고 있는 지식구조에 새로운 사실을 통합시키는 지속적인 과정이다. 구성주의는 지식을 절대적인 것, 인식자와 분리된 것, 외적 실체와 일치하는 것으로 보는 전통적인 지식이론과는 다르며 사고하는 개인이 자신의 경험을 기초로 해서 아는 것을 구성한다는 가정에서 출발한다. 구성주의와 직접적인 연계를 지닌 발생적 인식론은 아동의 사고력 증진에 관심을 가진 피아제에 의해 발전 되었다. 피아제는 인식의 근원을 아동의 내부에서 찾고 아동은 환경적 자극을 구성하는 내재적인 능동성을 지니고

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