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[교육사회학 공통] 다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해한 것을 바탕으로 해서, 자신의 의견을 가지고 작성하십시오. 책의 내용을 그대로 옮기거나 과도한 인용은 표절률을 증가시킵니다. 자신의 언어로, 자신이 이해한 내용으로, 자신의 의견을 써 주십시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 책에 대한 서평

2. 학교의 문제점

Ⅲ. 결론(학교의 변화방향)

관점은 학교교육의 역할과 성격을 살펴보는데 있어서 다양한 해석 틀을 제공하고 생각의 폭을 넓혀주기는 하지만 학교교육의 사회의 구조적 문제와 결부시켜 학교의 본연의 기능과 모습을 왜곡한다는 측면에서는 비판적인 읽기가 필요하다고 생각한다. 그러나 라이머가 바라본 학교교육의 문제는 오늘날 우리사회에도 시사하는 바가 매우 크다고 본다. 특히 학교교육이 인간을 점수화하고 그 점수에 의해 특권층으로의 진입에 대한 선택의 기회가 결정된다. 이 과정에서 학교교육의 차별을 통해 특권층의 세습은 계속되고 있다. 이러한 사례는 오늘날 우리사회에도 쉽게 관찰할 수 있다.

대부분 부자들이나 특권계층들을 살펴보면 자녀들에게 양질의 교육제공하고 이를 통해 사립고, 특수목적고, 외국어고, 과학고 등을 보내고 결과적으로는 좋은 대학에 진학하여 특권계층으로 진입하거나 더욱 더 자신의 위치나 지위 그리고 신분을 공고히 하는데 사용한다. 이처럼 학교교육이 소수의 선택된 집단의 입지를 더욱 더 확대시키고 특권과 권력을 세습화하며 가난

라이머 지음, 학교는 죽었다, 한마당, 2016
김병성 지음, 교육사회학, 학지사, 2017

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