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[과제명]
- 장애 유형 중 한 가지를 선택하여 관련 자료를 정리한 후, 해당 장애유형에 대한 지원 프로그램을 조사하여 소개하시오. 지원프로그램은 다양한 교육프로그램, 지원 정책, 심리지원 프로그램 등을 모두 포함하며, 이 중 본인이 조사한 한 가지를 소개합니다.

교과목명: 장애인상담과교육
[과제명]
- 장애 유형 중 한 가지를 선택하여 관련 자료를 정리한 후, 해당 장애유형에 대한 지원 프로그램을 조사하여 소개하시오. 지원프로그램은 다양한 교육프로그램, 지원 정책, 심리지원 프로그램 등을 모두 포함하며, 이 중 본인이 조사한 한 가지를 소개합니다.
- 프로그램 소개 시, 프로그램의 주요 대상, 기간, 주관 기관, 프로그램 내용, 특성, 장단점, 이 프로그램을 선정한 이유 등을 자신의 언어로 직접 정리하세요.
- 소개한 프로그램의 대상이 갖는 특성, 고려해야 할 사항들을 수업에서 다룬 내용을 바탕으로 정리하시오.
- 이상의 작업에 대한 나의 소감, 장애인 평생교육 측면에서 고려할 측면과 향후 나아갈 방향에 대해 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달장애인
2. 발달장애인 평생교육센터 프로그램
3. 특성과 고려할 사항
4. 생각 및 견해
5. 장애인 평생교육 측면에서 고려할 점 및 제언

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론
현실적으로 비장애인이 장애인의 삶과 가족에 대해서는 잘 생각하지 못한다. 대부분의 비장애인은 신체장애인 일부를 구별할 수 있을 뿐이다. 그러나 비장애인의 인식밖에 있는 장애인의 삶과 가족은 생각보다 비참함과 고됨을 가지고 있다. 장애인 자녀를 둔 부모, 그중에서 어머니는 어떤 역할을 할지, 어떤 일상을 보낼지, 생각해 본 적이 있는가? 또 성인 장애인이 지역사회에서 보이지 않는 이유는 무엇인가? 마지막으로 장애인에게 비장애 형제자매의 존재가 있을 수 있다는 것은 어떻게 다가오는가? 일련의 물음에 대한 해답은 본론의 생각과 견해에서 풀어놓았다.
위의 질문들은 장애인에 대해 어느 정도 인식과 이해를 가지고 있는지 되돌아볼 수 있는 물음이다. 비장애인이 장애인에 대해 갖는 인식과 이해의 수준은, 비장애인 개인의 잘못이 아니다. 사회의 권력층 일부에서 이에 대한 정보를 의식적으로 차단하고 있는 것일 수도 있고, 사회 자체가 아예 관심이 없는 경우일 수도 있다. 한 사회의 관심이 대상 집단에 대한 예산편성으로 나타난다고 할 때, 장애인 예상은 다른 집단보다 현저하게 낮게 책정된다고 할 수 있다. 결국 우리 사회가 장애인에 대한 인식과 이해의 수준은 정말 부족하다는 것을 알 수 있다. 본론에서 필자는 장애인 중에서 발달장애인을 선택해서 논의를 펼쳐가고자 한다. 필자가 발달장애인을 선택한 이유는, 인구구성 및 중중장애인 중에서 발달장애인의 비율이 계속 증가하고 있으며, 보다 효과적인 대응이 필요함을 절실히 느꼈기 때문이다. 이와 관련된 자세한 서술은 본론에서 하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 발달장애인
발달장애인이란 지체장애인과 자폐성 장애인을 말한다. 먼저 지체장애란 팔과 다리, 몸 부분을 움직일 수 없는 운동기능장애를 가지는 것을 말하며, 발생 원인은 선천적 원인과 후천적 원인이 모두 있다.

김예성, 하웅용(2021), “지역사회 주민들의 발달장애인 접촉경험과 인식 연구”. 발달장애연구 25권 2호. pp.137-159.
양인숙, 안덕근, 남영란, 한정은(2020), “발달장애인 평생교육센터의 운영현황 및 발전방안 연구 - 서울특별시를 중심으로 -”. 장애인평생교육복지연구 6권 1호. pp.117-149.
이복실(2017), “발달장애인 어머니의 돌봄 경험과 가족지원 욕구에 관한 연구”. 지적장애연구 19권 3호. pp.1-30.
세종시 장애인 평생교육 지원 예산 ‘전무’

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