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1. 자신이 그간 가져왔던 교육의 개념이 본 과목에서 다루는 교육의 개념과 어떤 점에서 다른지 (혹은 같은지)를 분석하시오.

1) 교육이란
2) ‘생애발달과 교육’ 과목을 통해 생각해 보는 교육
3) 교육학과 학업 과정을 통해 느끼는 교육의 본질

2. 생애발달의 각 단계 가운데 두 개를 선정하여, 이 시기 발달의 특징에 대한 내용을 요약한 후, 발달과업과 관련하여 그에 적합한 평생교육 아이디어를 제시하시오.
1. 성인전기의 특징
1) 신체적 측면
2) 인지적 측면
3) 인지적 측면
4) 성인전기 발달과업에 따른 평생교육 프로그램 제안
① 부부 의사소통 프로그램
② 자녀와 함께 하는 프로그램

2. 성인 중기의 특징
1) 신체적 측면
2) 인지적 측면
3) 인지적 측면
4) 성인중기 발달과업에 따른 평생교육 프로그램 제안

알맞은 신체적 발달과 정신적 성숙이 이루어지려면 알맞은 교육을 받아야 한다. 적정 시기에 받는 교육은 그 다음 발달과정으로 나아가는데 도움을 주며 사회구성원으로서 기능하는 인간의 역할을 돕는다. ‘온전하게 기능하는 인간’을 위해 교육이 필요하다는 것이 학습적인 지식 축적을 일컫는 것은 아니다. 각 연령에 따라 심리-사회적 측면에서 잘 적응하며 생활해 갈 수 있도록 습득하는 발달과업을 일컫고 있다. 물론 학습을 포함한 교육도 각 시기에 따라 적절하게 이루어져야 한다.

3) 교육학과 학업 과정을 통해 느끼는 교육의 본질

인생이라는 장거리를 뛰어야 하는 우리에게 각 생애 단계마다 과업을 잘 이룰 수 있게 실질적으로 필요한 역량은 평생 배우는 힘을 통해서이다. 교육은 단순하게 지식을 외워서 습득하는 것이 아니라 스스로 사고하며 경험하는 것이라 생각한다. 이를 통해 자신에게 당면한 현실적인 문제들을 지혜롭게 해결할 수 있는 능력을 갖추어 더욱 풍부하고 의미 있는 인생을 살아가는 것이 교육의 개념이자 가치라고 생각한다. 그러한 점에서 ‘생애발달과 교육’의 과목에서 말하는 각 단계별 과업의 필요성과 평생교육의 중요성은 현재 그 과정을 직접 체험하며 스스로 참여하는 교육의 즐거움을

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