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이 자료는 지능과 창의성에 관한 이론들을 비교 분석, 정리한 A+ 레포트이다.

지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오.

I. 서론

II. 본론

1. 지능이론
(1) 전통적인 지능이론
1) C. Spearman의 일반지능이론
2) Thurstone의 기본정신능력이론(Primary Mental Ability: PMA)
3) R. Sternberg의 삼위일체 지능이론
가) 상황 하위이론(contextual subtheory)
나) 경험 하위이론(experiential subtheory)
다) 요소 하위이론(componential subtheory)
(2) 가드너의 다중지능이론
1) 다중지능이론이란?
2) 언어지능(Linguistic Intelligence)
3) 음악지능(Musical Intelligence)
4) 논리수학지능(Logical-Mathematical Intelligence)
5) 공간지능(Spatial Intelligence)
6) 신체운동지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
7) 인간친화지능(Interpersonal Intelligence)
8) 자기성찰지능(Intrapersonal Intelligence)
9) 자연친화지능(Naturalist Intelligence)
(2) 정체이론과 증진이론
(3) 지능지수(IQ)

2. 창의성이론
(1) Guilford의 지능구조 모델
(2) Torrance의 창의성 검사(TTCT)
(3) 현대의 창의성에 대한 정의

III. 결론

<참고 자료>

지능을 구성하는 한 개의 일반 요인(general factor)을 강조한다. 한 검사의 변량은 크게 모든 지적 검사에 의해 공통적으로 측정되는 일반요인 변량과 그 검사에 의해 특수하게 측정되는 특수요인 변량으로 나뉜다. 그래서 이 이론은 지능의 2요인이론이라고도 한다.

2) Thurstone의 기본정신능력이론(Primary Mental Ability: PMA)

지능을 구성하는 요인은 하나가 아니라 7개의 요인이라고 주장하며, 그 요인들의 상대적 중요성은 동일하다고 가정하는 이론이다. 언어이해, 언어유창성, 수, 공간시각화, 기억, 추리, 지각속도 등 특수 적성검사의 출현의 계기를 마련하였다.

3) R. Sternberg의 삼위일체 지능이론

인간 지능의 삼위일체 이론(triarchic theory of human intelligence)은 지능의 세 가지 근원(상황, 경험, 요소)에 따라 상황하위이론, 경험하위이론, 요소하위이론으로 구성된 종합적인 지능이론이다. 1996년 성공지능이론으로 전환하였다.

공윤정․이대식 외 3명, 아동발달과 교육심리의 이해, 학지사, 2010.
김상윤, 아동발달, 학지사, 2010.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
최경숙․송하나, 발달 심리학, 교문사, 2010.
하대현, 성공 지능이론의 구인타당성, 안암교육학회, 2009.
이신동․이정규․박춘성 공저, 최신영재교육학개론, 학지사, 2009.

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