해당 자료는 로그인 및 회원가입 후 구매하실 수 있습니다.

1. 서론

2. 본론
2-1. 브레히트의 생애
2-2. 서사극의 개념
2-3. 서사극의 핵심용어와 수법
2-3-1 서사극의 핵심용어
사건의 ‘역사화’
소외 효과 (소격화 효과)
2-3-2 서사극의 수법
2-4 브레히트의 서사극과 종래 연극의 대조표
2-5. 브레히트의 서사극의 주제와 특성

3. 결론

베르톨트 브레히트는 1898년 2월 10일 독일의 남부 아우크스부르크에서 태어났다. 그의 아버지는 슈바르쯔발트 출신으로 이곳 제지공장에 근무하였고, 아버지가 지배인으로 승진하기 전까지 그는 소시민적 환경에서 살았으나 부친이 나중에 공장장으로까지 진급하자 그의 가족은 재단 소유의 거주단지로 이사하였다. 주변은 프롤레타리아적 환경이었지만, 그는 중류 이상의 생활환경 속에서 소년 시절을 보냈다. 16세인 1914년부터 그의 글은 이미 지방지인 <신 아우크스부르크 신문>에 게재되기 시작하였으며, 이 때 그의 글에는 애국적 색채가 강한 것들이 많았으나 1916년 이래 그 경향이 뚜렷하게 바뀐다. 소년기에서 청년기로 넘어갈 무렵의 그는 애국 지상주의에 오히려 비판적이며 패배주의적이고 니힐리즘적인 면모를 보이기도 하였다. 어린 시절부터 그는 연극에 관심이 많았는데, 열 여섯살때부터 예술평론가와 연극평론가를 꿈꾸었을 정도로 연극을 즐겼던 연극광이었다.
1917년 뮌헨대학에 입학한 그는 철학부에서 문학을, 의학부에서 의학을 공부한다. 대학시절을 그는 아우크스부르코와 뮌헨을 왔다갔다 하면서 보낸다. 그러던 중 1차 세계대전이 끝나던 해, 아우크스부르크 전시병원에 위생병 보조원으로 징집되었고 그 후 1918년 바이에른 지방에 몇달간 혁명이 일어나 노동자들과 군인의회가 정권을 장악했을 때, 그는 급진적인 독립 사회민주당의 당원으로 활동하기도 했다. 이러한 경험 속에서 1918년 쓴 <죽은 병사의 전설>이란 시에서 전사한 졸병이 무덤에서 파헤쳐져 ‘전투가능’이라는 낙인이 찍힌 채 행진해가는 소름끼치는 풍자를 드러내며 전쟁에 반대하는 태도를 분명하게 표현하기도 했다 브레히트는 뮌헨에서 한번도 제대로 대학공부를 한 적이 없다.

이상일, <브레히트와 서사극>, 건국대 출판부, 1996
오제명, <브레히트의 교육극 >, 한마당, 1993
베르톨트 브레히트(김기선 역), <브레히트 연극론 - 서사극 이론>, 한마당, 1989
이상면, <브레히트와 동양연극>, 평민사, 2001
김성희, <연극의 세계>, 태학사, 1996

레포트마켓에서는 1:1 맞춤형 레포트작성 서비스를 제공합니다.

"남들과 차별화 된 레포트!"

오직 세상에 하나뿐인 레포트를 원하시는 경우, 주소줄 클릭 또는 상담 문의바랍니다.

위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트마켓은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료등록자에게 있습니다.
레포트마켓의 모든 콘텐츠 정보 및 게시물은 저작권의 보호를 받습니다. 무단 전재·복사·배포를 금합니다. 해당 자료를 무단으로 배포시 저작권법으로 처벌받을 수 있으며 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.