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[2학년 언어와생활 공통] 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 자료를 직접 수집하여 각 예들에서 어떤 언어적 장치가 사용되었는지, 그리고 그러한 언어적 장치들이 어떤 효과를 위한 것인지를 분석해 보시오.

1. 서론
2. 본론
2.1 통신언어의 개념 및 발생원인
2.1.1 통신언어의 개념
2.1.2 통신언어의 발생원인
2.2 통신언어의 일반적 특성
2.2.1 주제의 다양성
2.2.2 익명성
2.2.3 정보전달의 편이성․속도성
2.2.4 표현의 탈 규범성
2.2.5 표현의 구어성․상징성
2.3 통신언어의 언어적 장치 및 효과
2.3.1 형태상의 특성
2.3.2 어휘상의 특성
2.3.3 표기상의 특성
3. 결론

제한적이고 복잡하기 때문일 수도 있다. 우리가 통신상에서 문자를 통해 의사소통을 한다는 것 자체에 문제가 있어서 우리가 심각하게 받아들여야하는 것은 아니다. 단지 문자로 의사소통을 하려다 보니 발생하는 어휘적문제인 문장성분을 과감히 줄인다거나 음운을 탈락, 축약시키는 등의 문제가 발생하기 때문이다. 또 규범적인 면에서 비춰지는 문제점은 비속어나 은어, 불필요한 외래어, 통신 신조어와 같은 말들이 건전한 언어생활에 영향을 미친다는 것이다. 무엇보다 언어규범을 파괴하는 표기가 표준적인 것처럼 인식되고 일상화되는 것은 기존의 규범체계에 부정적으로 작용할 가능성이 있다. 특히 이러한 경향이 어린 초등학생과 같이 아직 완전한 언어관을 갖추지 못한 아이들에게 좋지 않은 영향을 끼칠 수 있다는 점에서 위험하다.

정진수(2005), 컴퓨터 통신언어 연구, 역락.
임규홍(2000), 컴퓨터통신 언어에 대하여, 배달말학회.
이정복(2000), 바람직한 통신언어 확립을 위한 기초연구, 문화관광부

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